Le Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN, pour un enseignement en information-documentation, contribuant à l'Education aux médias et à l'information (EMI).

Séquence : Espaces et documents du CDI (id. 99)



Identification


Nom : Espaces et documents du CDI


Niveau : 3ème


Date de création : 05/08/2021


Date de mise à jour : 00/00/0000


Disciplines partenaires :


Préalable


Savoirs en information-documentation :

  • 102 : Commencer à maîtriser son environnement informationnel et son évolution, avec la connaissance de ressources de référence (numériques, imprimées).
  • 203 : Comprendre les principes intellectuels de la classification et du référencement.

Compétences EMI :

  • 107 : Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés.
  • 108 : Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site).

Détail de la séquence


Synopsis :

1/ A partir du plan du C.D.I., il faut retrouver le genre de document qui se trouve dans les espaces indiqués

2/ Grâce à la classification, nommer les grandes classes où peuvent se trouver les documents suivants :

  • un livre sur les planètes
  • un livre sur les dieux grecs
  • un livre sur la chasse
  • un livre sur les rêves
  • un dictionnaire
  • un livre sur les entreprises
  • un livre sur la seconde guerre mondiale
  • un livre sur les sectes

3/ Retrouver les livres suivants et donner leur cote :

  • La guerre du Pacifique
  • L'encyclopédie du rock français
  • Le roman d'horreur L'affaire Charles Dexter Ward de Lovecraft
  • Un volume de l'Encyclopédia Universalis
  • Le petit Robert
  • Un volume de l'encyclopédie des sciences industrielles
  • La revue PC Magazine
  • Votre manuel de mathématiques
  • Les partis politiques français
  • The Dunwich Horror de Lovecraft

Évaluation et bilan


Evaluation prévue des élèves :

Evaluation de la notion : niveau de formulation à atteindre par l'élève

Espace informationnel : lieu de conservation et diffusion de l'information. Expliquer aux élèves que le CDI n'est pas (seulement !) un lieu de stockage, mais un ensemble d'espaces organisés pour leur permettre de retrouver facilement l'information.

Genre de document : différencier les romans, les revues,......c'est-à-dire la nature du contenu de l'information et la structure physique du document. Il existe des documents qui ne possèdent pas (ou peu) des outils de recherche d'information (romans, bd,...) et des documents qui sont destinés spécifiquement à la RI (documentaires, encyclopédies, etc.....).

Indexation : opération d'analyse et de description d'un document. Faire comprendre que l'indice est une forme sommaire de description du contenu du document

Langage documentaire : classification CDU à structure hiérarchique, un langage artificiel dans un système documentaire. Faire comprendre la structure hiérarchique de la classification à partir de la cote.

Indexation documentaire : opération humaine de traitement intellectuel d'un document. A partir de l'ambiguïté de certaines cotes et de certains classements (« pourquoi l'encyclopédie du rock français n'est pas avec les autres encyclopédies ? », « pourquoi avoir séparé le roman d'horreur des autres ? »), montrer qu'une indexation humaine est subjective en fonction d'une intentionnalité.



Mentions



Séquence non formalisée, incomplète.

Liste des notions

A (algorithme, auteur...)

B (base de données, bruit...)

C (catalogue, classement...)

D (document, droit de l'information...)

E (édition, évaluation...)

F (folksonomie)

H (hébergement)

I (identité numérique, indexation...)

J (journalisme)

L (langage documentaire)

M (média, moteur...)

N (normes, numérique...)

O (opérateur, outils de recherche...)

P (pertinence, publication...)

R (référence, réseaux sociaux...)

S (site web, source...)

T (thésaurus, type de document...)

V (veille, vocabulaire contrôlé...)

W (web sémantique)