Auteur :

• Raynal, Cécile

URL :

• https://journals.openedition.org/edc/16219

Date de dernière consultation : 13/01/2025

Résumé :

[Résumé par l'auteur] L’étude des pratiques juvéniles d’évaluation de l’information sur les médias sociaux fait émerger des enjeux épistémologiques liés à l’intégration des pratiques communicationnelles et à la multiplicité des facteurs intervenant dans le processus d’évaluation de l’information. L’objectif de cet article est de montrer en quoi l’approche info-communicationnelle et multidimensionnelle adoptée pour analyser ces pratiques juvéniles sur les médias sociaux permet de comprendre le caractère instrumenté et situé de ces pratiques et l’articulation des logiques individuelles et collectives à l’œuvre dans le cadre d’une expérience informationnelle. Aussi il présente les approches conceptuelles et méthodologiques choisies pour analyser ces pratiques informationnelles.

Classement thématique :

• 6.1.Études scientifiques