Le Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN, pour un enseignement en information-documentation, contribuant à l'Education aux médias et à l'information (EMI).

Auteur : APDEN


Structure
Nom : APDEN

L'A.P.D.E.N., association des professeurs documentalistes de l'éducation nationale, créée en 1972 sous le nom de FADBEN, devenue A.P.D.E.N. en 2016, est une fédération d'associations professionnelles académiques regroupant les professeurs documentalistes de l’enseignement public, exerçant dans les lycées, les collèges et l’enseignement supérieur. C'est une instance de réflexion qui initie et accompagne les évolutions du métier, dans une démarche prospective lui permettant d’être force de proposition auprès de l’institution. Elle publie la revue Médiadoc qui, deux fois par an, présente le résultat de travaux sur les grandes problématiques qui sous-tendent le métier, s’appuyant sur des contributions proposées par des chercheurs en Sciences de l’information et de la communication et par des professeurs documentalistes qui font état des avancées de la réflexion pédagogique sur le terrain. L'A.P.D.E.N. a également créé le Wikinotions info-doc, véritable outil didactique mis à la disposition des professeurs documentalistes qui répertorie les notions info-documentaires. L'A.P.D.E.N. a toujours défendu la dimension pédagogique du métier de professeur documentaliste. Elle organise tous les trois ans le Congrès des enseignants documentalistes de l’Éducation nationale. Site web : http://apden.org/

Références :
 

• VITALI-ROSATI Marcello. APDEN (réalisateur). Tous architectes ! Produire l’espace public [vidéo]. In Canal U [en ligne], 2019. Disponible sur : https://www.canal-u.tv/chaines/apden-ex-fadben/premiere-journee-22-mars-2019/tous-architectes-produire-l-espace-public (Consulté le 25/06/2023).


• LE CROSNIER Hervé. APDEN (réalisateur). Les valeurs que porte l’acte de publication, et leur impact sur l’enseignement [vidéo]. In Canal U [en ligne], 2019. Disponible sur : https://www.canal-u.tv/chaines/apden-ex-fadben/premiere-journee-22-mars-2019/les-valeurs-que-porte-l-acte-de-publication (Consulté le 25/06/2023).


• SAHUT Gilles. APDEN (réalisateur). La participation des élèves à Wikipédia : à la recherche de conditions favorisant les apprentissages informationnels [vidéo]. In Canal U [en ligne], 2019. Disponible sur : https://www.canal-u.tv/chaines/apden-ex-fadben/seconde-journee-23-mars-2019/la-participation-des-eleves-a-wikipedia-a-la (Consulté le 25/06/2023).


• CHARTRON Ghislaine. PETITJEAN Anne-Marie. APDEN (réalisateur). Modèles de publication : hybridations, valeur / Diffuser ou publier, quels usages pour quel statut d’auteur ? [vidéo]. In Canal U [en ligne], 2019. Disponible sur : https://www.canal-u.tv/chaines/apden-ex-fadben/seconde-journee-23-mars-2019/conference-a-deux-voix-modeles-de-publication (Consulté le 25/06/2023).


• MAHMOUDI Kaltoum. STASSIN Bérengère. APDEN (réalisateur). Quelle place de l'EMI dans la lutte contre le cyberharcelement à l'école ? Approche critique de la publication de contenus informationnels sur Internet : des savoirs d'action prescrits aux savoirs enseignés [vidéo]. In Canal U [en ligne], 2019. Disponible sur : https://www.canal-u.tv/chaines/apden-ex-fadben/seconde-journee-23-mars-2019/conference-a-deux-voix-quelle-place-de-l-emi (Consulté le 26/06/2023).


• SMYRNAIOS Nikos. APDEN (réalisateur). Pourquoi la critique de l'économie politique du numérique est-elle nécessaire à l'éducation aux médias ? [vidéo]. In Canal U [en ligne], 2019. Disponible sur : https://www.canal-u.tv/chaines/apden-ex-fadben/seconde-journee-23-mars-2019/pourquoi-la-critique-de-l-economie-politique (Consulté le 26/06/2023).


    • TAFFIN Nicolas. APDEN (réalisateur). La publication comme typothérapie [vidéo]. In Canal U [en ligne], 2019. Disponible sur : https://www.canal-u.tv/chaines/apden-ex-fadben/seconde-journee-23-mars-2019/la-publication-comme-typotherapie (Consulté le 26/06/2023).


      • SOUCHIER Emmanuel. APDEN (réalisateur). Le numérique ? C'est de l'écriture ! Éloge de la lecture [vidéo]. In Canal U [en ligne], 2019. Disponible sur : https://www.canal-u.tv/chaines/apden-ex-fadben/troisieme-journee-24-mars-2019/le-numerique-c-est-de-l-ecriture-eloge-de-la (Consulté le 26/06/2023).


        • PHILIPPE Sandrine. SEGUI ENTRAYGUES Adeline. APDEN (réalisateur). La publication sur Youtube : représentations et pratiques d'adolescents. Publier sur les réseaux sociaux : quelles pratiques prescrites ? [vidéo]. In Canal U [en ligne], 2019. Disponible sur : https://www.canal-u.tv/chaines/apden-ex-fadben/troisieme-journee-24-mars-2019/conference-a-deux-voix-la-publication-sur (Consulté le 26/06/2023).


          • APDEN. Vers un curriculum en information-documentation. In APDEN [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.apden.org/Vers-un-curriculum-en-information-346.html (Consulté le 21/09/2021).


            • APDEN (dir.). Actes du 9e Congrès des enseignants documentalistes de l'Education nationale : Information et démocratie, Formons nos citoyens. Paris : APDEN, 2006. [Autre éditeur : Nathan]. [n.p.].


              • APDEN. Un Référentiel de compétences : Référentiel élève publié dans le Mediadoc de décembre 1997. In Médiadoc (Paris : APDEN), décembre 1997, n°1997-2, 11 p.. Disponible sur : http://www.apden.org/Un-Referentiel-de-competences.html (Consulté le 21/09/2021).


                Dernière modification le 28/09/2021 à 15h01

                Liste des notions

                A (algorithme, auteur...)

                B (base de données, bruit...)

                C (catalogue, classement...)

                D (document, droit de l'information...)

                E (édition, évaluation...)

                F (folksonomie)

                H (hébergement)

                I (identité numérique, indexation...)

                J (journalisme)

                L (langage documentaire)

                M (média, moteur...)

                N (normes, numérique...)

                O (opérateur, outils de recherche...)

                P (pertinence, publication...)

                R (référence, réseaux sociaux...)

                S (site web, source...)

                T (thésaurus, type de document...)

                V (veille, vocabulaire contrôlé...)

                W (web sémantique)