Le Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN, pour un enseignement en information-documentation, contribuant à l'Education aux médias et à l'information (EMI).
Liste des notices de séquences par niveau :
6ème
BOUSQUET Aline. Site web : un espace en 3D limité ?. In Doc pour Docs [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article525
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REYNAUD Florian. 6ème : du document aux documents. In Prof Doc [en ligne], 2015. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article18
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GUILLET Marie. EMI 6ème – Séquence2 : document, information, source. In Doc à bord [en ligne], 2013. Disponible sur : http://docabord.wordpress.com/2013/11/25/emi-6eme-sequence2-seance-1-un-document-cest-quoi-bis/
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LEROY Hélène. Recherches documentaires en mathématiques 6e. In Un jour, un CDI, une prof-doc... [en ligne], 2015. Disponible sur : http://heleneleroy.canalblog.com/archives/2015/04/12/31879036.html
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LAVIALLE Hélène. Apprendre en jouant : se repérer parmi les principaux documents du CDI en 6e. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10385547/fr/apprendre-en-jouant-se-reperer-parmi-les-principaux-documents-du-cdi-en-6e
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GUILLET Marie. EMI 6ème – Séquence 2 : Classer l’information : pourquoi ? Comment ?. In Doc à bord [en ligne], 2015. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2015/10/04/2015-2016-emi-6eme-sequence-2-classer-linformation-pourquoi-comment/ (Consulté le 01/07/2021).
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MULOT Hélène. Le document de collecte vu par les élèves. In L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile [en ligne], 2013. Disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/le-document-de-collecte-%C3%A9l%C3%A8ves (Consulté le 01/07/2021).
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REYNAUD Florian. Du message au discours : quelle expression sur les médias sociaux. In Prof Doc [en ligne], 2018. Disponible sur : https://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article14 (Consulté le 05/07/2021).
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PETAGNA Christine. MOQUET Emmanuelle. Comprendre la notion de document. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2017. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/comprendre-la-notion-de-document-1041220.kjsp?RH=1166436510937 (Consulté le 05/07/2021).
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LE DEM Agnès. Le document publicitaire imprimé (6ème). In Les Trois Couronnes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/chantiers/le-document-publicitaire-imprime-6eme (Consulté le 02/08/2021).
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GUILLET Marie. EMI 6ème -séquence 3, séance 2- Economie des médias (publicité). In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/02/05/emi-6eme-sequence-3-seance-2-economie-des-medias-publicite/ (Consulté le 02/08/2021).
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LESINCE Magali. Initiation à l’identité numérique avec tablettes. In Professeurs documentalistes : académie de Limoges [en ligne], 2013. Disponible sur : http://pedagogie.ac-limoges.fr/doc/spip.php?article1177 (Consulté le 03/08/2021).
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GUILLET Marie. EMI 6ème – Séquence4, séance 1- Le vocabulaire d’Internet et du Web. In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : http://docabord.wordpress.com/2014/03/13/emi-6eme-sequence-4-seance-1-le-vocabulaire-dinternet-et-du-web/ (Consulté le 04/08/2021).
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CASSAIGNE Claire. Timeline des médias : un jeu de cartes pour acquérir des repères chronologiques dans l’histoire des médias. In fenetresur [en ligne], 2018. Disponible sur : https://fenetresur.wordpress.com/2018/01/04/timeline-des-medias-un-jeu-de-cartes-pour-acquerir-des-reperes-chronologiques-dans-lhistoire-des-medias/ (Consulté le 06/08/2021).
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YVETOT Frédérique. Création d’un jeu de rôle programmé : Livre-jeu et livre dont vous êtes le héros. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article151 (Consulté le 13/01/2022).
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GUILLET Marie. Séance 7 : Culture Nat'. In Doc à bord [en ligne], 2013. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2013/06/19/seance-7-culture-net-classer-linformation-sur-le-web-initiation-techniques-documentaires-6eme/ (Consulté le 03/05/2021).
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GROUPE DE TRAVAIL TRAAM DOCUMENTATION. Vie privée, vie publique : internet et l’identité numérique. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : https://www.yumpu.com/fr/document/view/52038343/vie-privee-vie-publique-internet-et-lidentite-numerique (Consulté le 16/01/2023).
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• ACTIONS ACADÉMIQUES MUTUALISÉES. Créer un conte sur le thème de l’identité numérique. In Esp@ce Doc Aquitaine [en ligne], 2018. Disponible sur : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/documentation/identite-numerique-en-classe-de-6e/ (Consulté le 16/01/2023).
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5ème
REYNAUD Florian. 5ème : du document au média. In Prof Doc [en ligne], 2016. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article17
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BONNAT Elodie. Créer un portail Netvibes sur le thème du sang. In Documentation. Académie de la Martinique [en ligne], 2012. Disponible sur : http://cms.ac-martinique.fr/discipline/documentation/file/Netvibes%20sur%20le%20sang.htm
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CHAIGNER Jean-Baptiste. L’eau dans notre environnement : Initiation à la datavisualisation au collège. In CLEMI Créteil [en ligne], 2017. Disponible sur : http://clemi.ac-creteil.fr/spip.php?article714
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BANNIER Corinne. Réaliser des vidéos sur la construction des maisons en briques en Sologne (fonctions techniques). In Scénario TraAm. Documentation. Académie Orléans-Tours [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/docu/acad/TraamDOC/Scenario21_CBannier_Traamdoc20122014.pdf
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DOCALABORDAGE. En manœuvre : une séance sur le droit d’auteur et le plagiat, le procès de Math Podcast. In Docalabordage [en ligne], 2017. Disponible sur : https://docalabordage.wordpress.com/2017/02/02/en-manoeuvre-une-seance-sur-le-droit-dauteur-et-le-plagiat-le-proces-de-math-podcast/
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CARBILLET Marion. Pour ou contre Wikipedia ? Construire un discours sur un objet numérique du quotidien. In Doc pour Docs [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article565 (Consulté le 09/07/2021).
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TONNOIR Sandrine. Émouvoir pour informer, c’est toute une histoire.... In Académie de Grenoble : EMI et politique documentaire [en ligne], 2020. Disponible sur : https://documentation-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/content/emouvoir-pour-informer-cest-toute-une-histoire (Consulté le 02/08/2021).
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JENET Sophie. LESIGNE Céline. Scénario pédagogique : la validité de l'information au collège. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2015. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php?option=com_flexicontent&view=item&cid=773:enseigner-tuic-documentation-6e&id=3125:scenario-pedagogique-la-validite-de-l-information-au-college&Itemid=746 (Consulté le 03/08/2021).
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JENET Sophie. Écrire et publier un article sur une encyclopédie en ligne. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2016. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/765-enseigner-documentation-lycee/3709-traam-2015-2016-synthese-des-travaux#sophie , https://pedagogie.ac-reims.fr/images/stories/documentation-internet-responsable/documentation/id3709/Fiche_TraAM_-_ScCnario_pCdagogique_-_Sophie_Jenet_1.pdf (Consulté le 13/01/2022).
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FOURMAGE Francette. QUÉRO Séverine. S’orienter dans un site Web. In Formdoc. ESPE de l'université de Rouen [en ligne], 2005.
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PINGUET FORTIN Géraldine. Identifier son besoin d’information à l’aide du document de collecte. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2015. Disponible sur : https://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?page=article_pdf&id_article=18 (Consulté le 29/03/2022).
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DELAUNE Delphine. Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche.... In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2019. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article855 (Consulté le 09/05/2021).
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4ème
TONNOIR Sandrine. Buller sur les réseaux, quelles conséquences? Algorithmes de recommandation et bulles de filtres. In Académie de Grenoble : EMI et politique documentaire [en ligne], 2020. Disponible sur : https://documentation-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/content/buller-sur-les-reseaux-quelles-consequences
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DI MARTINO Annie. DRONIOU Dominique. Produire un diaporama à partir d'un document de collecte : l'âge industriel à travers quelques œuvres d'art. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doc_-_gep_-_10_-_sequence_no8_-_produire_un_diaporama_a_partir_d_un_document_de_collecte.pdf
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REYNAUD Florian. Le Droit sur Internet. In Prof Doc [en ligne], 2013. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article43
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FILLEUL Claire. GRANDGIRARD Marie. JOYEUX Marion. GAUDILLÈRE Sandra. Création de biens communs au collège : rédiger et publier pour Vikidia. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/creation-de-biens-communs-au-college-rediger-et-publier-pour-vikidia-914732.kjsp?RH=1159790233359 (Consulté le 01/07/2021).
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CODA Stéphane. Débat sur les fake news en 4ème. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2018. Disponible sur : https://documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article407 (Consulté le 02/07/2021).
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DUMAIS Corinne. Fake news et Fact checking. In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2018. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article718 (Consulté le 02/07/2021).
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RATTIER Thomas. Utiliser Internet : droits, devoirs et risques. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2013. Disponible sur : http://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article59 (Consulté le 09/07/2021).
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GUILLET Marie. [EAM & Mathématiques] La place de la publicité dans la presse écrite – 4ème. In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/04/30/eam-mathematiques-la-place-de-la-publicite-dans-la-presse-ecrite-4eme/ (Consulté le 02/08/2021).
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LEHEC Christel. Les médias d'information en ligne. In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/?Les-medias-d-information-en-ligne (Consulté le 02/08/2021).
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CORDRAY Nicolas. Travailler sur les pratiques info-documentaires des élèves au collège.... In Sway [en ligne], 2016. Disponible sur : https://sway.office.com/AE8PJNTAs1bA5lX1 (Consulté le 03/08/2021).
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KLEIN-MONERET Hélène. Scénario pédagogique : les chiffres dans les médias. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2016. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/784-enseigner-documentation-cycle-4/3740-scenario-pedagogique-les-chiffres-dans-les-medias (Consulté le 03/08/2021).
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CROISEAU Marion. Les encyclopédies collaboratives en ligne : utilisation de Wikimini. In Cactus acide [en ligne], 2012. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=5451 (Consulté le 05/08/2021).
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HÉRÉDIA Raphaël. Un Wiki dont vous êtes le héros. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2012. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/un-wiki-dont-vous-etes-le-heros/ (Consulté le 06/08/2021).
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CASSAIGNE Claire. Presse people et latin / grec. In fenetresur [en ligne], 2014. Disponible sur : https://fenetresur.wordpress.com/2014/03/16/presse-people-et-latin-grec/ (Consulté le 06/08/2021).
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BOUSQUET Aline. Subjectivité du message médiatique : quatre femmes dans la Révolution française. In Savoirs CDI [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/apprentissage-et-construction-des-savoirs/leducation-aux-medias-et-a-linformation/subjectivite-du-message-mediatique-quatre-femmes-dans-la-revolution-francaise.html (Consulté le 03/08/2021).
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MARTHE. Séance sur le fonctionnement du moteur de recherche avec les 4e. In Marthe au CDI [en ligne], 2013. Disponible sur : http://martheaucdi.overblog.com/sequence-sur-le-fonctionnement-du-moteur-de-recherche-avec-les-4 (Consulté le 15/01/2022).
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BATAILLE Karen. Fiabilité et pertinence de l'information sur Internet. 2006. Disponible sur : http://idbase.esmeree.fr/notice/hzapafhh/15-fiabilite-et-pertinence-de-linformation-sur-internet (Consulté le 18/01/2022).
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JOUQUAN Cécile. Je publie, je réfléchis. In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2011. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article371 (Consulté le 09/07/2021).
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UTEZA Marion. Mes traces, mon image : une identité numérique subie ou construite ?. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/mes-traces-mon-image-une-identite-numerique-subie-ou-construite/ (Consulté le 04/08/2021).
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MULOT Hélène. Un réseau social pour un défi lecture : présence numérique assumée. . In L’odyssée d’LN : je tisse m@ toile [en ligne], 2013. Disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/reseau-social-defi-lecture (Consulté le 16/01/2023).
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CARABINI Angéla. La veille numérique : un outil pour s'informer intelligemment et rapidement. In Académie de Versailles. Documentation. [en ligne], 2012. Disponible sur : https://documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/M-_Gallet_Scenario_traam_veille-1.pdf (Consulté le 30/03/2023).
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3ème
MULOT Hélène. La cartographie des sources au service de l'étude de sujets de controverses. In L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile [en ligne], 2013. Disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/controverses
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LAUNAY Mathieu. WILLERSINN Christelle. Des héros pour éveiller les consciences. In Académie de Strasbourg : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : https://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/documentation/pedagogie/lettres-et-langues/des-heros-pour-eveiller-les-consciences/
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MONTET Céline. Chercher pour réaliser une carte heuristique, support des exposés de SVT 3ème. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_332993/fr/chercher-pour-realiser-une-carte-heuristique-support-des-exposes-de-svt-3eme
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PACCAULT Marie-Dominique. PITIOT Ingrid. EMI : Explorer et maîtriser la chaîne de l'information dans un projet de recherches en SVT. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/emi-explorer-et-maitriser-la-chaine-de-l-information-dans-un-projet-de-recherches-en-svt--895752.kjsp?RH=DOC
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DRONIOU Dominique. Concevoir et réaliser un diaporama. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doc_-_gep_-_9_-sequence_no7_-_concevoir_et_realiser_un_diaporama.pdf
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REYNIER-WALRAET Aline. Du document de collecte à l'élaboration d'un exposé oral. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_416376/fr/du-document-de-collecte-a-l-elaboration-d-un-expose-oral (Consulté le 01/07/2021).
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GARNIER Eric. EPI : La désinformation par l’image. In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2017. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article903 (Consulté le 02/07/2021).
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JACOLIN Florence. LECOMTE Julie. SARTO Françoise. VIVANT Fabienne. WINANDY Sophie. Face à l’info… je décrypte !. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/face-a-linfo-je-decrypte/ (Consulté le 02/07/2021).
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REYNAUD Florian. Désinformation : de la médiatisation à l'éthique de l'information. In Savoirs CDI [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/apprentissage-et-construction-des-savoirs/leducation-aux-medias-et-a-linformation/desinformation-de-la-mediatisation-a-lethique-de-linformation.html (Consulté le 02/07/2021).
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ALMAYRAC Mme. GONCALVES Mme. THORESON Mme. Produire un message médiatique en troisième. In EMIThéo [en ligne], 2015. Disponible sur : https://cdisttheodard82.wordpress.com/2015/04/27/produire-un-message-mediatique-en-troisieme/ (Consulté le 05/07/2021).
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ALMAYRAC Mme. GONCALVES Mme. Séquence « Be Safe surfers » (anglais – EMI) : les cartoons. In EMIThéo [en ligne], 2014. Disponible sur : https://cdisttheodard82.wordpress.com/2014/11/20/sequence-be-safe-surfers-anglais-emi-les-cartoons/ (Consulté le 09/07/2021).
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PACCAULT Marie-Dominique. PITIOT Ingrid. Découvrir, rechercher, utiliser et produire des Communs en classe de 3ème. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/bibliotheque/decouvrir-rechercher-utiliser-et-produire-des-communs-en-classe-de-3eme-1116280.kjsp (Consulté le 02/08/2021).
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BOS Patrice. Mettre en oeuvre une démarche de recherche d'information pour réaliser un projet scientifique. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2018. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_330404/fr/sante-environnement-documentation (Consulté le 03/08/2021).
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REYNAUD Florian. 3ème : Identité numérique. In Prof Doc [en ligne], 2013. Disponible sur : https://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article42 (Consulté le 04/08/2021).
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LEROY Hélène. Prendre des notes en 3e. In Un jour, un CDI, une prof-doc... [en ligne], [sans date]. Disponible sur : http://heleneleroy.canalblog.com/archives/2015/04/12/31878601.html (Consulté le 02/09/2021).
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PATIGNIER Vincent. TraAM EMI : Présence et réputation numériques (EPI « Monde économique et professionnel). In ac-orleans-tours.fr [en ligne], 2017. Disponible sur : https://www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/vie_numerique/Documents/DANE/Fiche_projet_3_TraAM_EMI_20162017_OrleansTours.docx (Consulté le 09/07/2021).
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CHARVIN Sylvette. Veille numérique en orientation. In Académie de Dijon. Site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr//spip.php?article309 (Consulté le 30/03/2023).
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BOCQUET Sophie. Réaliser une application mobile pour s’initier à la veille informationnelle. In Doc pour Docs [en ligne], 2015. Disponible sur : http://docpourdocs.fr/spip.php?article564 (Consulté le 30/03/2023).
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GUYAUT Christophe. Veille documentaire en SVT. In Doc Versailles. Le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : https://documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/C-_Guyot_scenarioveille_1_.pdf (Consulté le 30/03/2023).
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JAMBU Johann. Mettre en place une veille d'actualités avec Pearltrees. In Académie de Dijon. Site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr/IMG/pdf/veille_actualites.pdf (Consulté le 30/03/2023).
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PELTRE Alexis. Créer et organiser sa veille personnelle en histoire des arts en 3e. In Académie de Dijon. Site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : https://cdi.ac-dijon.fr/IMG/pdf/veille_hda.pdf (Consulté le 30/03/2023).
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2nde
KUENZI Sabine. LIGER Valérie. VETTER Anaïs. Fais gaffe aux GAFA ! ou comment limiter ses traces. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2019. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/fais-gaffe-aux-gafa-ou-comment-limiter-ses-traces/
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SOGLIUZZO Gaelle. Comment fonctionne un moteur de recherche : l'exemple de Google. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/20/comment-fonctionne-un-moteur-de-recherche-lexemple-de-google/
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CHAMBAUD Perrine. Séquence citoyenneté numérique. In Site des Profs Docs de Guyane [en ligne], 2017. Disponible sur : https://doc.dis.ac-guyane.fr/Sequence-citoyennete-numerique.html
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RABAT Frédéric. Une année avec Google (suite). In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2008. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article192
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COLIN Véronique. Comment fonctionne un moteur de recherche. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2013. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/comment-fonctionne-un-moteur-de-recherche/
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BAZEAUD Marion. Qu’est-ce qu’un portail documentaire ?. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2012. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/quest-ce-quun-portail-documentaire-2/
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RIPOLL Véronique. NOREST Laure. Rendre l'élève actif et distancié face à l'information et à la désinformation. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2018. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10572636/fr/rendre-l-eleve-actif-et-distancie-face-a-l-information-et-a-la-desinformation (Consulté le 02/07/2021).
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SPASARO Nathalie. Étudier un magazine télé pour comprendre les médias audiovisuels. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_414180/fr/etudier-un-magazine-tele-pour-comprendre-les-medias-audiovisuels (Consulté le 05/07/2021).
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PORTE Mickaël. Réaliser une revue de presse radiophonique. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2013. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/realiser-une-revue-de-presse-radiophonique/ (Consulté le 06/07/2021).
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L’e-réputation ou la réputation digitale : créer, montrer, surveiller son identité numérique dans un Lycée de la photographie. In Académie de Paris : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1043292/le-reputation-ou-la-reputation-digitale-creer-montrer-surveiller-son-identite-numerique-dans-un-lycee-de-la-photographie (Consulté le 06/07/2021).
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CHAMBAUD Perrine. Comprendre un moteur de recherche. In Site des Profs Docs de Guyane [en ligne], 2018. Disponible sur : https://doc.dis.ac-guyane.fr/Comprendre-un-moteur-de-recherche.html (Consulté le 06/07/2021).
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2nde pro
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1re
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1re pro
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Tale
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La liaison Lycée Université : présentation du projet. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2018. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10569914/fr/la-liaison-lycee-universite-presentation-du-projet
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HEMMER Mélissa. Le détournement de l'information par l'image. In Académie de Nancy-Metz : Documentation [en ligne], [sans date]. Disponible sur : http://www4.ac-nancy-metz.fr/documentation/wp-content/uploads/2018/01/detournement_info_image.pdf (Consulté le 02/07/2021).
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BIZAIS Blandine. Usages de la veille pour réaliser les objets d’étude en éco-droit. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2014. Disponible sur : https://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article108 (Consulté le 13/09/2021).
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Démarche de recherche et de veille. In Site des professeurs documentalistes de l'académie de Bordeaux [en ligne], 2012. Disponible sur : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/documentation/demarche-de-recherche-et-de-veille/ (Consulté le 30/03/2023).
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Tout
MAURER Alexandra. WEISS Denis. EMI : Info ou intox ?. In EMI.re [en ligne], [sans date]. Disponible sur : http://emi.re/exo-complots.html (Consulté le 06/09/2021).
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Lycée (niveau non précisé)
GIMELET Charlotte. Veiller pour ne pas réviser la veille. In Académie de Dijon. Site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article215 (Consulté le 30/03/2023).
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Tale pro
MACHIN Émilie. Organiser une veille informationnelle en utilisant Feedly. In Académie de Dijon. Site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : cdi.ac-dijon.fr/IMG/pdf/veille_feedly.pdf (Consulté le 30/03/2023).
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BTS 1
FONTENELLE Hermance. Réaliser une veille informationnelle avec Twitter et Pearltrees. In Académie de Reims. Pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2018. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/docu-lycee/enseigner-documentation-lycee/item/4634-scenario-pedagogique-re-aliser-une-veille-informationnelle-avec-twitter-et-pearltrees (Consulté le 30/03/2023).
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CASSAIGNE Claire. Veille informationnelle : principes, enjeux, stratégie et outils. In Académie de Paris. Documentation [en ligne], 2012. Disponible sur : https://pia.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_565432/veille-informationnelle-principes-enjeux-strategie-et-outils-bts-assistant-de-gestion-pme-pmi (Consulté le 30/03/2023).
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BTS 2
BOULAY Irène. Intégrer une veille sur E-sidoc dans un agrégateur de flux. In Académie de Normandie. Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2015. Disponible sur : https://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article140 (Consulté le 30/03/2023).
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Liste des séquences par niveau :
5ème
Découvrir la notion de source avec Wikipédia. 2021.
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4ème
Des sources à la bibliographie. 2021.
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3ème
Espaces et documents du CDI. 2021.
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2nde
Thésaurus et champ sémantique d'un mot clé. 2021.
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2nde pro
Thésaurus et champ sémantique d'un mot clé. 2021.
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1re
La bibliographie pour un TPE. 2021.
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1re pro
La bibliographie pour un TPE. 2021.
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