BOUSQUET Aline. Site web : un espace en 3D limité ?. In Doc pour Docs [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article525

• Notion associée : Architecture de l'information.

REYNAUD Florian. 6ème : du document aux documents. In Prof Doc [en ligne], 2015. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article18

• Notions associées : Document, Support, Structure du document, Périodicité, Auteur, Edition, Site web, Mot clé, Méthodologie de la recherche d'information.

GUILLET Marie. EMI 6ème – Séquence2 : document, information, source. In Doc à bord [en ligne], 2013. Disponible sur : http://docabord.wordpress.com/2013/11/25/emi-6eme-sequence2-seance-1-un-document-cest-quoi-bis/

• Notions associées : Document, Support, Information, Source, Carte conceptuelle ou heuristique.

LEROY Hélène. Recherches documentaires en mathématiques 6e. In Un jour, un CDI, une prof-doc... [en ligne], 2015. Disponible sur : http://heleneleroy.canalblog.com/archives/2015/04/12/31879036.html

• Notions associées : Catalogue, Mot clé, Production documentaire.
• Discipline associée : Mathématiques.

LAVIALLE Hélène. Apprendre en jouant : se repérer parmi les principaux documents du CDI en 6e. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10385547/fr/apprendre-en-jouant-se-reperer-parmi-les-principaux-documents-du-cdi-en-6e

• Notions associées : Type de document, Périodicité, Classement, Classification, Centre de ressources.

GUILLET Marie. EMI 6ème – Séquence 2 : Classer l’information : pourquoi ? Comment ?. In Doc à bord [en ligne], 2015. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2015/10/04/2015-2016-emi-6eme-sequence-2-classer-linformation-pourquoi-comment/ (Consulté le 01/07/2021).

• Notion associée : Classement.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/p0ssb6zv/61-classer-linformation-pourquoi-comment.

MULOT Hélène. Le document de collecte vu par les élèves. In L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile [en ligne], 2013. Disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/le-document-de-collecte-%C3%A9l%C3%A8ves (Consulté le 01/07/2021).

• Notions associées : Exploitation de l'information, Collecte de données, Prise de notes.

REYNAUD Florian. Du message au discours : quelle expression sur les médias sociaux. In Prof Doc [en ligne], 2018. Disponible sur : https://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article14 (Consulté le 05/07/2021).

• Notions associées : Médias sociaux (en ligne), Publication, Droit de l'information, Message, Discours (rhétorique, intention), Type d'information.

PETAGNA Christine. MOQUET Emmanuelle. Comprendre la notion de document. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2017. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/comprendre-la-notion-de-document-1041220.kjsp?RH=1166436510937 (Consulté le 05/07/2021).

• Notions associées : Document, Information, Support, Nature physique de l'information.

LE DEM Agnès. Le document publicitaire imprimé (6ème). In Les Trois Couronnes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/chantiers/le-document-publicitaire-imprime-6eme (Consulté le 02/08/2021).

• Notions associées : Message, Publicité, Type d'information, Type de document, Economie de l'information.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/z86yvagw/48-le-document-publicitaire-imprime.

GUILLET Marie. EMI 6ème -séquence 3, séance 2- Economie des médias (publicité). In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/02/05/emi-6eme-sequence-3-seance-2-economie-des-medias-publicite/ (Consulté le 02/08/2021).

• Notions associées : Message, Publicité, Type d'information, Type de document, Economie de l'information.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/6rl2mgjx/55-economie-des-mediaspublicite.

LESINCE Magali. Initiation à l’identité numérique avec tablettes. In Professeurs documentalistes : académie de Limoges [en ligne], 2013. Disponible sur : http://pedagogie.ac-limoges.fr/doc/spip.php?article1177 (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Identité numérique, Evaluation de l'information, Source.

GUILLET Marie. EMI 6ème – Séquence4, séance 1- Le vocabulaire d’Internet et du Web. In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : http://docabord.wordpress.com/2014/03/13/emi-6eme-sequence-4-seance-1-le-vocabulaire-dinternet-et-du-web/ (Consulté le 04/08/2021).

• Notions associées : Internet, Hypertexte, Moteur de recherche.

CASSAIGNE Claire. Timeline des médias : un jeu de cartes pour acquérir des repères chronologiques dans l’histoire des médias. In fenetresur [en ligne], 2018. Disponible sur : https://fenetresur.wordpress.com/2018/01/04/timeline-des-medias-un-jeu-de-cartes-pour-acquerir-des-reperes-chronologiques-dans-lhistoire-des-medias/ (Consulté le 06/08/2021).

• Notions associées : Internet, Média, Médias sociaux (en ligne).

YVETOT Frédérique. Création d’un jeu de rôle programmé : Livre-jeu et livre dont vous êtes le héros. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article151 (Consulté le 13/01/2022).

• Notions associées : Production documentaire, Prise de notes, Droit de l'information, Collecte de données, Besoin d'information.
• Discipline associée : Histoire.

GUILLET Marie. Séance 7 : Culture Nat'. In Doc à bord [en ligne], 2013. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2013/06/19/seance-7-culture-net-classer-linformation-sur-le-web-initiation-techniques-documentaires-6eme/ (Consulté le 03/05/2021).

• Notion associée : Indexation automatique.
• Discipline associée : Information-Documentation.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/pbrsax3a/38-classer-linformation-sur-le-web-initiation.

GROUPE DE TRAVAIL TRAAM DOCUMENTATION. Vie privée, vie publique : internet et l’identité numérique. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : https://www.yumpu.com/fr/document/view/52038343/vie-privee-vie-publique-internet-et-lidentite-numerique (Consulté le 16/01/2023).

• Notion associée : Trace numérique.

• ACTIONS ACADÉMIQUES MUTUALISÉES. Créer un conte sur le thème de l’identité numérique. In Esp@ce Doc Aquitaine [en ligne], 2018. Disponible sur : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/documentation/identite-numerique-en-classe-de-6e/ (Consulté le 16/01/2023).

• Notion associée : Trace numérique.
• Disciplines associées : Français, Information-Documentation, Technologie.

REYNAUD Florian. 5ème : du document au média. In Prof Doc [en ligne], 2016. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article17

• Notions associées : Type de document, Support, Site web, Moteur de recherche, Algorithme, Hébergement (web), Document numérique en ligne, Code, Base de données.

BONNAT Elodie. Créer un portail Netvibes sur le thème du sang. In Documentation. Académie de la Martinique [en ligne], 2012. Disponible sur : http://cms.ac-martinique.fr/discipline/documentation/file/Netvibes%20sur%20le%20sang.htm

• Notions associées : Portail (en ligne), Annuaire (web), Evaluation de l'information.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/hlwz7xn5.

CHAIGNER Jean-Baptiste. L’eau dans notre environnement : Initiation à la datavisualisation au collège. In CLEMI Créteil [en ligne], 2017. Disponible sur : http://clemi.ac-creteil.fr/spip.php?article714

• Notions associées : Base de données, Evaluation de l'information, Donnée informationnelle.
• Discipline associée : Physique-Chimie.

BANNIER Corinne. Réaliser des vidéos sur la construction des maisons en briques en Sologne (fonctions techniques). In Scénario TraAm. Documentation. Académie Orléans-Tours [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/docu/acad/TraamDOC/Scenario21_CBannier_Traamdoc20122014.pdf

• Notions associées : Recherche d'information, Besoin d'information, Exploitation de l'information, Droit de l'information.
• Discipline associée : Technologie.

DOCALABORDAGE. En manœuvre : une séance sur le droit d’auteur et le plagiat, le procès de Math Podcast. In Docalabordage [en ligne], 2017. Disponible sur : https://docalabordage.wordpress.com/2017/02/02/en-manoeuvre-une-seance-sur-le-droit-dauteur-et-le-plagiat-le-proces-de-math-podcast/

• Notions associées : Plagiat, Droit de l'information, Publication, Médias sociaux (en ligne), Besoin d'information.

CARBILLET Marion. Pour ou contre Wikipedia ? Construire un discours sur un objet numérique du quotidien. In Doc pour Docs [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article565 (Consulté le 09/07/2021).

• Notions associées : Type de document, Economie de l'information, Droit de l'information.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/30tihobg/54-pour-ou-contre-wikipedia.

TONNOIR Sandrine. Émouvoir pour informer, c’est toute une histoire.... In Académie de Grenoble : EMI et politique documentaire [en ligne], 2020. Disponible sur : https://documentation-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/content/emouvoir-pour-informer-cest-toute-une-histoire (Consulté le 02/08/2021).

• Notions associées : Information, Publication, Editorialisation.
• Discipline associée : Français.

JENET Sophie. LESIGNE Céline. Scénario pédagogique : la validité de l'information au collège. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2015. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php?option=com_flexicontent&view=item&cid=773:enseigner-tuic-documentation-6e&id=3125:scenario-pedagogique-la-validite-de-l-information-au-college&Itemid=746 (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Pertinence, Moteur de recherche, Evaluation de l'information.

JENET Sophie. Écrire et publier un article sur une encyclopédie en ligne. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2016. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/765-enseigner-documentation-lycee/3709-traam-2015-2016-synthese-des-travaux#sophie , https://pedagogie.ac-reims.fr/images/stories/documentation-internet-responsable/documentation/id3709/Fiche_TraAM_-_ScCnario_pCdagogique_-_Sophie_Jenet_1.pdf (Consulté le 13/01/2022).

• Notions associées : Type de document, Source, Publication, Pertinence, Evaluation de l'information, Droit de l'information, Collecte de données, Besoin d'information.

FOURMAGE Francette. QUÉRO Séverine. S’orienter dans un site Web. In Formdoc. ESPE de l'université de Rouen [en ligne], 2005.

• Notion associée : Architecture de l'information.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/j8y2mu3v/42-sorienter-dans-un-site-web.

PINGUET FORTIN Géraldine. Identifier son besoin d’information à l’aide du document de collecte. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2015. Disponible sur : https://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?page=article_pdf&id_article=18 (Consulté le 29/03/2022).

• Notions associées : Pertinence, Mot clé, Collecte de données, Besoin d'information.

DELAUNE Delphine. Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche.... In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2019. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article855 (Consulté le 09/05/2021).

• Notion associée : Indexation automatique.
• Discipline associée : Information-Documentation.

TONNOIR Sandrine. Buller sur les réseaux, quelles conséquences? Algorithmes de recommandation et bulles de filtres. In Académie de Grenoble : EMI et politique documentaire [en ligne], 2020. Disponible sur : https://documentation-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/content/buller-sur-les-reseaux-quelles-consequences

• Notions associées : Identité numérique, Trace numérique, Algorithme.
• Discipline associée : EMC.

DI MARTINO Annie. DRONIOU Dominique. Produire un diaporama à partir d'un document de collecte : l'âge industriel à travers quelques œuvres d'art. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doc_-_gep_-_10_-_sequence_no8_-_produire_un_diaporama_a_partir_d_un_document_de_collecte.pdf

• Notions associées : Recherche d'information, Besoin d'information, Evaluation de l'information, Collecte de données, Production documentaire, Référence.
• Discipline associée : Histoire.

REYNAUD Florian. Le Droit sur Internet. In Prof Doc [en ligne], 2013. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article43

• Notions associées : Citation, Plagiat, Droit de l'information, Sécurisation des données, Médias sociaux (en ligne).

FILLEUL Claire. GRANDGIRARD Marie. JOYEUX Marion. GAUDILLÈRE Sandra. Création de biens communs au collège : rédiger et publier pour Vikidia. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/creation-de-biens-communs-au-college-rediger-et-publier-pour-vikidia-914732.kjsp?RH=1159790233359 (Consulté le 01/07/2021).

• Notions associées : Type de document, Economie de l'information, Evaluation de l'information, Type de source, Collecte de données.
• Discipline associée : Français.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/id87btcs/63-creation-de-biens-communs-au-college-rediger-et-publier-pour-vikidia.

CODA Stéphane. Débat sur les fake news en 4ème. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2018. Disponible sur : https://documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article407 (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Désinformation, Source, Evaluation de l'information.

DUMAIS Corinne. Fake news et Fact checking. In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2018. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article718 (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Evaluation de l'information, Type d'information, Désinformation, Source.
• Disciplines associées : Français, EMC.

RATTIER Thomas. Utiliser Internet : droits, devoirs et risques. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2013. Disponible sur : http://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article59 (Consulté le 09/07/2021).

• Notions associées : Droit de l'information, Evaluation de l'information.

GUILLET Marie. [EAM & Mathématiques] La place de la publicité dans la presse écrite – 4ème. In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/04/30/eam-mathematiques-la-place-de-la-publicite-dans-la-presse-ecrite-4eme/ (Consulté le 02/08/2021).

• Notions associées : Type d'information, Economie de l'information, Média, Publicité, Journalisme.
• Discipline associée : Mathématiques.

LEHEC Christel. Les médias d'information en ligne. In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/?Les-medias-d-information-en-ligne (Consulté le 02/08/2021).

• Notions associées : Média, Journalisme, Périodicité, Editorialisation, Structure du document.
• Discipline associée : Français.

CORDRAY Nicolas. Travailler sur les pratiques info-documentaires des élèves au collège.... In Sway [en ligne], 2016. Disponible sur : https://sway.office.com/AE8PJNTAs1bA5lX1 (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.

KLEIN-MONERET Hélène. Scénario pédagogique : les chiffres dans les médias. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2016. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/784-enseigner-documentation-cycle-4/3740-scenario-pedagogique-les-chiffres-dans-les-medias (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Média, Journalisme, Structure du document, Evaluation de l'information.
• Discipline associée : Mathématiques.

CROISEAU Marion. Les encyclopédies collaboratives en ligne : utilisation de Wikimini. In Cactus acide [en ligne], 2012. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=5451 (Consulté le 05/08/2021).

• Notions associées : Publication, Instabilité documentaire, Production documentaire.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/782h0hgo.

HÉRÉDIA Raphaël. Un Wiki dont vous êtes le héros. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2012. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/un-wiki-dont-vous-etes-le-heros/ (Consulté le 06/08/2021).

• Notions associées : Publication, Internet.

CASSAIGNE Claire. Presse people et latin / grec. In fenetresur [en ligne], 2014. Disponible sur : https://fenetresur.wordpress.com/2014/03/16/presse-people-et-latin-grec/ (Consulté le 06/08/2021).

• Notions associées : Média, Type d'information, Journalisme, Structure du document.
• Disciplines associées : Latin, Grec.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/k6zlv2t7/68-presse-people-et-latin-grec.

BOUSQUET Aline. Subjectivité du message médiatique : quatre femmes dans la Révolution française. In Savoirs CDI [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/apprentissage-et-construction-des-savoirs/leducation-aux-medias-et-a-linformation/subjectivite-du-message-mediatique-quatre-femmes-dans-la-revolution-francaise.html (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Type de source, Site web, Publication, Pertinence, Evaluation de l'information, Auteur.

MARTHE. Séance sur le fonctionnement du moteur de recherche avec les 4e. In Marthe au CDI [en ligne], 2013. Disponible sur : http://martheaucdi.overblog.com/sequence-sur-le-fonctionnement-du-moteur-de-recherche-avec-les-4 (Consulté le 15/01/2022).

• Notions associées : Moteur de recherche, Economie de l'information, Base de données.

BATAILLE Karen. Fiabilité et pertinence de l'information sur Internet. 2006. Disponible sur : http://idbase.esmeree.fr/notice/hzapafhh/15-fiabilite-et-pertinence-de-linformation-sur-internet (Consulté le 18/01/2022).

• Notion associée : Pertinence.
• Discipline associée : Français.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/hzapafhh/15-fiabilite-et-pertinence-de-linformation-sur-internet.

JOUQUAN Cécile. Je publie, je réfléchis. In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2011. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article371 (Consulté le 09/07/2021).

• Notions associées : Médias sociaux (en ligne), Identité numérique, Droit de l'information, Trace numérique.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/d9tg74gv.

UTEZA Marion. Mes traces, mon image : une identité numérique subie ou construite ?. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/mes-traces-mon-image-une-identite-numerique-subie-ou-construite/ (Consulté le 04/08/2021).

• Notions associées : Médias sociaux (en ligne), Internet, Identité numérique, Trace numérique.

MULOT Hélène. Un réseau social pour un défi lecture : présence numérique assumée. . In L’odyssée d’LN : je tisse m@ toile [en ligne], 2013. Disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/reseau-social-defi-lecture (Consulté le 16/01/2023).

• Notion associée : Trace numérique.
• Disciplines associées : Français, Information-Documentation.

CARABINI Angéla. La veille numérique : un outil pour s'informer intelligemment et rapidement. In Académie de Versailles. Documentation. [en ligne], 2012. Disponible sur : https://documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/M-_Gallet_Scenario_traam_veille-1.pdf (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/2llociqr/41-la-veille-numerique-un-outil-pour-sinformer-intelligemment-et-rapidement.

MULOT Hélène. La cartographie des sources au service de l'étude de sujets de controverses. In L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile [en ligne], 2013. Disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/controverses

• Notions associées : Evaluation de l'information, Source, Type de source, Auteur, Discours (rhétorique, intention).
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/a16xpnq3.

LAUNAY Mathieu. WILLERSINN Christelle. Des héros pour éveiller les consciences. In Académie de Strasbourg : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : https://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/documentation/pedagogie/lettres-et-langues/des-heros-pour-eveiller-les-consciences/

• Notions associées : Besoin d'information, Collecte de données.
• Discipline associée : Français.

MONTET Céline. Chercher pour réaliser une carte heuristique, support des exposés de SVT 3ème. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_332993/fr/chercher-pour-realiser-une-carte-heuristique-support-des-exposes-de-svt-3eme

• Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Mot clé, Requête, Catalogue, Outil de recherche, Moteur de recherche, Evaluation de l'information, Carte conceptuelle ou heuristique.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

PACCAULT Marie-Dominique. PITIOT Ingrid. EMI : Explorer et maîtriser la chaîne de l'information dans un projet de recherches en SVT. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/emi-explorer-et-maitriser-la-chaine-de-l-information-dans-un-projet-de-recherches-en-svt--895752.kjsp?RH=DOC

• Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Carte conceptuelle ou heuristique, Catalogue, Référence, Bibliographie, Evaluation de l'information, Droit de l'information, Production documentaire.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

DRONIOU Dominique. Concevoir et réaliser un diaporama. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doc_-_gep_-_9_-sequence_no7_-_concevoir_et_realiser_un_diaporama.pdf

• Notions associées : Carte conceptuelle ou heuristique, Production documentaire.
• Discipline associée : Français.

REYNIER-WALRAET Aline. Du document de collecte à l'élaboration d'un exposé oral. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_416376/fr/du-document-de-collecte-a-l-elaboration-d-un-expose-oral (Consulté le 01/07/2021).

• Notions associées : Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Mot clé, Source, Référence, Collecte de données, Prise de notes.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

GARNIER Eric. EPI : La désinformation par l’image. In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2017. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article903 (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Désinformation, Médiatisation, Ethique de l'information, Type d'information.
• Disciplines associées : Français, Histoire-Géographie, Arts plastiques.

JACOLIN Florence. LECOMTE Julie. SARTO Françoise. VIVANT Fabienne. WINANDY Sophie. Face à l’info… je décrypte !. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/face-a-linfo-je-decrypte/ (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Rumeur, Désinformation, Ethique de l'information, Evaluation de l'information, Source.
• Discipline associée : Technologie.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/q6v86r5u/64-face-a-linfo-je-decrypte.

REYNAUD Florian. Désinformation : de la médiatisation à l'éthique de l'information. In Savoirs CDI [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/apprentissage-et-construction-des-savoirs/leducation-aux-medias-et-a-linformation/desinformation-de-la-mediatisation-a-lethique-de-linformation.html (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Désinformation, Médiatisation, Ethique de l'information, Type d'information.
• Discipline associée : EMC.

ALMAYRAC Mme. GONCALVES Mme. THORESON Mme. Produire un message médiatique en troisième. In EMIThéo [en ligne], 2015. Disponible sur : https://cdisttheodard82.wordpress.com/2015/04/27/produire-un-message-mediatique-en-troisieme/ (Consulté le 05/07/2021).

• Notions associées : Type d'information, Médiatisation, Média, Discours (rhétorique, intention).
• Disciplines associées : Anglais, Espagnol.

ALMAYRAC Mme. GONCALVES Mme. Séquence « Be Safe surfers » (anglais – EMI) : les cartoons. In EMIThéo [en ligne], 2014. Disponible sur : https://cdisttheodard82.wordpress.com/2014/11/20/sequence-be-safe-surfers-anglais-emi-les-cartoons/ (Consulté le 09/07/2021).

• Notions associées : Médias sociaux (en ligne), Identité numérique, Droit de l'information, Economie de l'information.
• Discipline associée : Anglais.

PACCAULT Marie-Dominique. PITIOT Ingrid. Découvrir, rechercher, utiliser et produire des Communs en classe de 3ème. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/bibliotheque/decouvrir-rechercher-utiliser-et-produire-des-communs-en-classe-de-3eme-1116280.kjsp (Consulté le 02/08/2021).

• Notions associées : Economie de l'information, Evaluation de l'information.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

BOS Patrice. Mettre en oeuvre une démarche de recherche d'information pour réaliser un projet scientifique. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2018. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_330404/fr/sante-environnement-documentation (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Recherche d'information, Evaluation de l'information, Production documentaire.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

REYNAUD Florian. 3ème : Identité numérique. In Prof Doc [en ligne], 2013. Disponible sur : https://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article42 (Consulté le 04/08/2021).

• Notions associées : Identité numérique, Médias sociaux (en ligne).

LEROY Hélène. Prendre des notes en 3e. In Un jour, un CDI, une prof-doc... [en ligne], [sans date]. Disponible sur : http://heleneleroy.canalblog.com/archives/2015/04/12/31878601.html (Consulté le 02/09/2021).

• Notion associée : Prise de notes.
• Discipline associée : Français.

PATIGNIER Vincent. TraAM EMI : Présence et réputation numériques (EPI « Monde économique et professionnel). In ac-orleans-tours.fr [en ligne], 2017. Disponible sur : https://www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/vie_numerique/Documents/DANE/Fiche_projet_3_TraAM_EMI_20162017_OrleansTours.docx (Consulté le 09/07/2021).

• Notions associées : Trace numérique, Identité numérique, Droit de l'information.
• Disciplines associées : Technologie, Français.

CHARVIN Sylvette. Veille numérique en orientation. In Académie de Dijon. Site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr//spip.php?article309 (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.

BOCQUET Sophie. Réaliser une application mobile pour s’initier à la veille informationnelle. In Doc pour Docs [en ligne], 2015. Disponible sur : http://docpourdocs.fr/spip.php?article564 (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.

GUYAUT Christophe. Veille documentaire en SVT. In Doc Versailles. Le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : https://documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/C-_Guyot_scenarioveille_1_.pdf (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

JAMBU Johann. Mettre en place une veille d'actualités avec Pearltrees. In Académie de Dijon. Site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr/IMG/pdf/veille_actualites.pdf (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.

PELTRE Alexis. Créer et organiser sa veille personnelle en histoire des arts en 3e. In Académie de Dijon. Site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : https://cdi.ac-dijon.fr/IMG/pdf/veille_hda.pdf (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.

KUENZI Sabine. LIGER Valérie. VETTER Anaïs. Fais gaffe aux GAFA ! ou comment limiter ses traces. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2019. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/fais-gaffe-aux-gafa-ou-comment-limiter-ses-traces/

• Notions associées : Médias sociaux (en ligne), Algorithme, Trace numérique, Identité numérique, Internet.

SOGLIUZZO Gaelle. Comment fonctionne un moteur de recherche : l'exemple de Google. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/20/comment-fonctionne-un-moteur-de-recherche-lexemple-de-google/

• Notions associées : Moteur de recherche, Requête, Mot clé, Base de données, Algorithme, Indexation automatique.

CHAMBAUD Perrine. Séquence citoyenneté numérique. In Site des Profs Docs de Guyane [en ligne], 2017. Disponible sur : https://doc.dis.ac-guyane.fr/Sequence-citoyennete-numerique.html

• Notions associées : Internet, Site web, Moteur de recherche, Médias sociaux (en ligne), Base de données, Analyse de données.

RABAT Frédéric. Une année avec Google (suite). In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2008. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article192

• Notions associées : Moteur de recherche, Requête, Mot clé, Base de données, Indexation automatique.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr//notice/e54flncw.

COLIN Véronique. Comment fonctionne un moteur de recherche. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2013. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/comment-fonctionne-un-moteur-de-recherche/

• Notions associées : Moteur de recherche, Requête, Mot clé, Base de données, Indexation automatique.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/jb3rncgr.

BAZEAUD Marion. Qu’est-ce qu’un portail documentaire ?. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2012. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/quest-ce-quun-portail-documentaire-2/

• Notions associées : Catalogue, Outil de recherche, Portail (en ligne).
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/z2rbcv1t/62-quest-ce-quun-portail-documentaire.

RIPOLL Véronique. NOREST Laure. Rendre l'élève actif et distancié face à l'information et à la désinformation. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2018. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10572636/fr/rendre-l-eleve-actif-et-distancie-face-a-l-information-et-a-la-desinformation (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Média, Type d'information, Désinformation, Site web, Evaluation de l'information.
• Discipline associée : Lettres-Histoire.

SPASARO Nathalie. Étudier un magazine télé pour comprendre les médias audiovisuels. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_414180/fr/etudier-un-magazine-tele-pour-comprendre-les-medias-audiovisuels (Consulté le 05/07/2021).

• Notions associées : Média, Discours (rhétorique, intention).

PORTE Mickaël. Réaliser une revue de presse radiophonique. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2013. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/realiser-une-revue-de-presse-radiophonique/ (Consulté le 06/07/2021).

• Notions associées : Média, Source, Production documentaire, Synthèse documentaire, Citation.
• Discipline associée : Français.

L’e-réputation ou la réputation digitale : créer, montrer, surveiller son identité numérique dans un Lycée de la photographie. In Académie de Paris : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1043292/le-reputation-ou-la-reputation-digitale-creer-montrer-surveiller-son-identite-numerique-dans-un-lycee-de-la-photographie (Consulté le 06/07/2021).

• Notions associées : Donnée informationnelle, Trace numérique, Droit de l'information, Médias sociaux (en ligne), Identité numérique.

CHAMBAUD Perrine. Comprendre un moteur de recherche. In Site des Profs Docs de Guyane [en ligne], 2018. Disponible sur : https://doc.dis.ac-guyane.fr/Comprendre-un-moteur-de-recherche.html (Consulté le 06/07/2021).

• Notions associées : Moteur de recherche, Donnée informationnelle, Requête, Publicité, Métadonnée.
• Discipline associée : Enseignement d'exploration ICN (Informatique création numérique).

AMUSSAT Laure-Michelle. Se jouer de l’identité numérique pour mieux la déjouer. In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2018. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article762 (Consulté le 09/07/2021).

• Notions associées : Identité numérique, Trace numérique, Droit de l'information, Médias sociaux (en ligne).
• Discipline associée : Enseignements d’exploration Création et activités artistiques.

DIMIER Gildas. La navigation hypertextuelle (séquence). In Cactus acide [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=7469 (Consulté le 04/08/2021).

• Notions associées : Hypertexte, Internet.

CATTET Christine. OUVRARD Laurence. LACROSSE Cécile. Mettre en scène l’information pour mieux la comprendre. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/sequence-pedagogique-mettre-en-scene-linformation-pour-mieux-la-comprendre/ (Consulté le 05/08/2021).

• Notions associées : Information, Média.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/o7pu1frm/53-mettre-en-scene-linformation-pour-mieux-la-comprendre-seance-1-des-medias-des-informations.

ROBERT Natacha. Eduquer à l'information et à la citoyenneté : réalisation d'émissions de webradio en 2nde générale et technologique. In APDEN [en ligne], 2017. Disponible sur : http://apden.org/plugins/bouquinerie/novalog/files/9a1158154dfa42caddbd0694a4e9bdc8/Mediadoc_18_06_2017.pdf (Consulté le 06/08/2021).

• Notions associées : Média, Production documentaire, Journalisme.

AMUSSAT Laure-Michelle. Unité de réussite analyse des médias : un tour d’horizon des différents médias. In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2017. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article667 (Consulté le 11/08/2021).

• Notions associées : Média, Type d'information.
• Disciplines associées : EMC, Français.

DIMIER Gildas. De l’évaluation à la sélection de l’information. In Cactus acide [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=7969 (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Source, Recherche d'information, Pertinence, Evaluation de l'information.

SOGLIUZZO Gaelle. Identité / présence numérique : quelles traces laissons-nous sur le web ?. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/20/test/ (Consulté le 09/07/2021).

• Notions associées : Identité numérique, Economie de l'information, Droit de l'information, Trace numérique.

PEIRANO Richard. Jouer au métier : traces professionnelles et orientation via un réseau social. 2016. Disponible sur : https://rpeir.files.wordpress.com/2016/03/une-activitc3a9-autour-des-traces-peirano.pdf (Consulté le 16/01/2023).

• Notion associée : Trace numérique.
• Discipline associée : Information-Documentation.

KESLER Isabelle. GIRAUD Marie-Claire. EBLE-TERSCHLUSEN Juliane. COTTERET Séverine. La curation avec des lycéens. In Savoirs CDI [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/la-curation/les-pratiques-des-professeurs-documentalistes-en-matiere-de-curation/la-curation-avec-des-lyceens-realiser-une-revue-de-presse-avec-flipboard.html (Consulté le 06/07/2021).

• Notions associées : Veille informationnelle, Type de document, Publication, Production documentaire, Média, Document tertiaire.
• Disciplines associées : Français, Histoire-Géographie.

STALDER Angèle. S’informer et informer avec un nouveau genre de document, l’infographie : une situation pédagogique translittératique ?. In Cactus acide [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=6716 (Consulté le 05/07/2021).

• Notions associées : Production documentaire, Document numérique en ligne, Type d'information, Type de document.
• Discipline associée : CAP Vente.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/l4lkttu1/sinformer-et-informer-avec-un-nouveau-genre-de-document-linfographie-une-situation-pedagogique-translitteratique.

CHANFREAU Marie-Pierre. Construire l’histoire de son parcours info-documentaire en lycée professionnel : L’utilisation de Storify en CCF d’Histoire Géographie. In Doc pour Docs [en ligne], 2014. Disponible sur : http://docpourdocs.fr/spip.php?article553 (Consulté le 06/07/2021).

• Notions associées : Editorialisation, Document secondaire.
• Discipline associée : Histoire-Géographie.

GRONFIER Sophie. GRONFIER Jérémy. TraAM EMI : Algo'scape : au coeur des algorithmes. In DRNE Bourgogne [en ligne], 2019. Disponible sur : http://dane.ac-dijon.fr/2019/06/19/traam-emi-algoscape-au-coeur-des-algorithmes/

• Notions associées : Algorithme, Moteur de recherche.
• Discipline associée : Mathématiques.

POINCOT Bénédicte. VERGUET Nathalie. L'élève chercheur : un internaute libre ou sous influence ?. In DANE Besançon [en ligne], 2017. Disponible sur : https://dane.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/56/2017/07/L%C3%A9l%C3%A8ve-chercheur_un-internaute-libre-ou-sous-influence.pdf

• Notions associées : Donnée informationnelle, Algorithme, Moteur de recherche.
• Discipline associée : Histoire-Géographie.

Séance pédagogique : l'hypertexte dans la presse en ligne. In Serendipity [en ligne], 2014. Disponible sur : https://crendipt.wordpress.com/2014/04/04/seance-pedagogique-lhypertexte-dans-la-presse-en-ligne/

• Notions associées : Média, Hypertexte, Site web, Journalisme.
• Discipline associée : Sciences économiques et sociales (SES).
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/to8rk9ja/67-lhypertexte-dans-la-presse-en-ligne.

STALDER Angèle. Enseigner l'architecture de l'information. In Académie de Nantes. Portail pédagogique documentation [en ligne], 2016. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/enseigner-l-architecture-de-l-information-950917.kjsp

• Notion associée : Architecture de l'information.
• Discipline associée : Secrétariat (enseignement professionnel).
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/4zxdlhry/50-enseigner-larchitecture-de-linformation.

DERRAZE Khadidja. Liaison C.D.I. / Bibliothèque universitaire. In Professeurs documentalistes : académie de Dijon [en ligne], 2014. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article436

• Notions associées : Catalogue, Base de données, Centre de ressources, Notice bibliographique, Classement, Descripteur, Langage documentaire, Référence.
• Discipline associée : Histoire.

MOLITOR Yann. ICN en classe de 1S : création d’une base de données. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2017. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/docu-lycee/enseigner-documentation-lycee/item/4130-coup-de-projecteur-le-professeur-documentaliste-et-l-icn?start=3

• Notions associées : Base de données, Moteur de recherche, Index.

SOGLIUZZO Gaelle. Evaluer l’information en ligne : l’examen des sources. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/27/evaluer-linformation-en-ligne-lexamen-des-sources/

• Notions associées : Evaluation de l'information, Recherche d'information, Besoin d'information, Type de source, Source primaire, Source secondaire.

LÉCAUDÉ Héloïse. Désinformation : démêler le vrai du faux. Séquence pédagogique en lycée. In Académie de Rouen : Documentation [en ligne], 2017. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article916 (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Désinformation, Rumeur, Recherche d'information.

CASSAIGNE Claire. Séance : De la description à l’analyse des dessins de presse. In fenetresur [en ligne], 2012. Disponible sur : https://fenetresur.wordpress.com/2012/06/27/seance-de-la-description-a-lanalyse-des-dessins-de-presse/ (Consulté le 05/07/2021).

• Notions associées : Message, Discours (rhétorique, intention).
• Disciplines associées : Histoire, ECJS.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/qc2u8x9h.

Séance pédagogique : les infographies de presse. In Serendipity [en ligne], 2014. Disponible sur : https://crendipt.wordpress.com/2014/05/23/seance-pedagogique-les-infographies-de-presse/ (Consulté le 05/07/2021).

• Notions associées : Type de document, Nature physique de l'information, Journalisme, Exploitation de l'information, Discours (rhétorique, intention).
• Discipline associée : Sciences économiques et sociales (SES).
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/3r32ywjv/52-les-infographies-depresse.

SOGLIUZZO Gaelle. Démarche de recherche : quelles attentes en classe de première ?. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/26/entrer-dans-la-demarche-tpe-seance-1/ (Consulté le 26/08/2021).

• Notions associées : Référence, Recherche d'information, Pertinence.

GRANDIN Isabelle. SMAIL Ourida. Une collaboration STMS / documentation pour apprendre à valider des sources d'information. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2018. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10585879/fr/une-collaboration-stms-/-documentation-pour-apprendre-a-valider-des-sources-d-information (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Source, Prise de notes, Evaluation de l'information.

LAHAGNE Régine. Séquence pédagogique . In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2017. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article692 , http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article724 (Consulté le 11/08/2021).

• Notions associées : Trace numérique, Médias sociaux (en ligne), Identité numérique.

MACHIN Émilie. Construire une démarche de veille informationnelle. In Académie de Dijon. Site des professeurs documentalistes [en ligne], 2013. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article145 (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.

Veille : quelle démarche, quels outils ?. In Esp@ce Doc Aquitaine. Le site des professeurs documentalistes de Bordeau [en ligne], 2012. Disponible sur : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/documentation/la-veille-quelle-demarche-quels-outils/ (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.
• Discipline associée : Économie-Gestion.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/viz471nl/40-veille-quelle-demarche-quels-outils.html.

FERNANDES Nathalie. Portraits de Pros !. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2015. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php?option=com_flexicontent&view=item&cid=765:enseigner-documentation-lycee&id=2784:portraits-de-pros&Itemid=736 (Consulté le 05/07/2021).

• Notions associées : Droit de l'information, Production documentaire, Publication, Discours (rhétorique, intention).

HUYNH Hélène. L’identité numérique. In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2012. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/?L-identite-numerique (Consulté le 04/08/2021).

• Notion associée : Identité numérique.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/vlb0y26v.

BAYLE Fabrice. Mise en place d'une veille collaborative en orientation avec les élèves de 1ère Bac Pro. In Académie de Paris. Documentation [en ligne], 2017. Disponible sur : https://pia.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1557378/mise-en-place-d-une-veille-collaborative-en-orientation-avec-les-eleves-de-1ere-bac-pro (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.

HEITZ Marie-Madeleine. KIENLEN Marie-France. QUIETI Frédéric. REYMANN Gabrielle. La cartographie des controverses. In Académie de Strasbourg : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/documentation/pedagogie/sciences-humaines/la-cartographie-des-controverses/

• Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Source, Auteur, Collecte de données, Synthèse documentaire, Production documentaire.
• Discipline associée : ECJS.

Vers le supérieur. In Site des professeurs documentalistes de l'académie de Bordeaux [en ligne], 2014. Disponible sur : http://disciplines.ac-bordeaux.fr/documentation/?id_category=15&id_rubrique=76&id_page=148

• Notions associées : Centre de ressources, Bibliothèque, Recherche d'information, Catalogue, Base de données, Bibliographie, Notice bibliographique, Opérateur de recherche.
• Disciplines associées : Physique, Sciences économiques et sociales (SES), Sciences de la vie et de la terre (SVT), Philosophie.

HINCAPIE Isabelle. « Droit et grands enjeux du monde contemporain » : initiation à la recherche juridique en Terminale. In Académie de Paris : Documentation [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_935100/-droit-et-grands-enjeux-du-monde-contemporain-initiation-a-la-recherche-juridique-en-terminale

• Notions associées : Recherche d'information, Méthodologie de la recherche d'information, Mot clé, Source, Document primaire, Document secondaire, Evaluation de l'information, Base de données.
• Discipline associée : Option de spécialité « Droit et grands enjeux du monde contemporain ».

PAJARD Angélique. Aller à la BU dès le lycée, pour quoi faire ?. In Professeurs documentalistes : académie de Dijon [en ligne], 2014. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article412

• Notions associées : Espace informationnel, Centre de ressources, Bibliothèque.

La liaison Lycée Université : présentation du projet. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2018. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10569914/fr/la-liaison-lycee-universite-presentation-du-projet

• Notions associées : Recherche d'information, Centre de ressources, Catalogue, Bibliothèque.

HEMMER Mélissa. Le détournement de l'information par l'image. In Académie de Nancy-Metz : Documentation [en ligne], [sans date]. Disponible sur : http://www4.ac-nancy-metz.fr/documentation/wp-content/uploads/2018/01/detournement_info_image.pdf (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Evaluation de l'information, Désinformation.
• Discipline associée : Philosophie.

BIZAIS Blandine. Usages de la veille pour réaliser les objets d’étude en éco-droit. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2014. Disponible sur : https://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article108 (Consulté le 13/09/2021).

• Notion associée : Veille informationnelle.
• Discipline associée : Economie-Droit.

Démarche de recherche et de veille. In Site des professeurs documentalistes de l'académie de Bordeaux [en ligne], 2012. Disponible sur : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/documentation/demarche-de-recherche-et-de-veille/ (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/o3kcvua5/39-demarche-de-recherche-et-de-veille.html.

MAURER Alexandra. WEISS Denis. EMI : Info ou intox ?. In EMI.re [en ligne], [sans date]. Disponible sur : http://emi.re/exo-complots.html (Consulté le 06/09/2021).

• Notions associées : Rumeur, Désinformation.

GIMELET Charlotte. Veiller pour ne pas réviser la veille. In Académie de Dijon. Site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article215 (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.

MACHIN Émilie. Organiser une veille informationnelle en utilisant Feedly. In Académie de Dijon. Site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : cdi.ac-dijon.fr/IMG/pdf/veille_feedly.pdf (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.
• Discipline associée : Tournage.

FONTENELLE Hermance. Réaliser une veille informationnelle avec Twitter et Pearltrees. In Académie de Reims. Pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2018. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/docu-lycee/enseigner-documentation-lycee/item/4634-scenario-pedagogique-re-aliser-une-veille-informationnelle-avec-twitter-et-pearltrees (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.
• Discipline associée : Économie gestion.

CASSAIGNE Claire. Veille informationnelle : principes, enjeux, stratégie et outils. In Académie de Paris. Documentation [en ligne], 2012. Disponible sur : https://pia.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_565432/veille-informationnelle-principes-enjeux-strategie-et-outils-bts-assistant-de-gestion-pme-pmi (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.
• Discipline associée : Économie gestion.

BOULAY Irène. Intégrer une veille sur E-sidoc dans un agrégateur de flux. In Académie de Normandie. Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2015. Disponible sur : https://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article140 (Consulté le 30/03/2023).

• Notion associée : Veille informationnelle.
• Discipline associée : Management.

Découvrir la notion de source avec Wikipédia. 2021.

• Notions associées : Source, Auteur, Espace informationnel, Besoin d'information.

Des sources à la bibliographie. 2021.

• Notions associées : Source, Référence, Bibliographie, Notice bibliographique.

Espaces et documents du CDI. 2021.

• Notions associées : Indexation, Espace informationnel, Centre de ressources, Langage documentaire, Indexation documentaire.

Thésaurus et champ sémantique d'un mot clé. 2021.

• Notions associées : Thésaurus, Descripteur, Langage documentaire.

Thésaurus et champ sémantique d'un mot clé. 2021.

• Notions associées : Thésaurus, Descripteur, Langage documentaire.

La bibliographie pour un TPE. 2021.

• Notions associées : Référence, Source, Bibliographie, Notice bibliographique.
• Discipline associée : TPE.

La bibliographie pour un TPE. 2021.

• Notions associées : Référence, Source, Bibliographie, Notice bibliographique.
• Discipline associée : TPE.