Niveau débutant :

• Consiste en un réseau mondial d'infrastructures de communication
• Associe des serveurs et des clients
• Suppose un accès au réseau pour le client
• Consiste en différents services :
  • le Web
  • le transfert de fichiers
  • la messagerie électronique
  • la messagerie instantanée (ou tchat)
• Peut comprendre des accès restreints

Niveau avancé :

• S'appuie sur un protocole (Internet Protocol ou IP)
• Suppose un accès au réseau pour le client (Fournisseur d'accès à  Internet ou FAI)
• Consiste en différents services :
  • le Web (protocole HTTP)
  • le transfert de fichiers (protocole FTP)
  • la messagerie électronique (protocoles SMTP, POP, IMAP)
  • la messagerie instantanée (protocoles XMPP, IRC, SIP...)

Niveau débutant :

Internet consiste en un réseau mondial d'infrastructures de communication qui associe des serveurs et des clients. Internet suppose un accès au réseau pour le client et consiste en différents services, comme le Web, le transfert de fichiers, la messagerie électronique, la messagerie instantanée (ou tchat).

Selon les pays, Internet peut comprendre des accès restreints.

Niveau avancé :

Internet consiste en un réseau mondial d'infrastructures de communication qui associe des serveurs et des clients, en prenant appui sur un protocole (Internet Protocol ou IP). Internet suppose un accès au réseau pour le client, par un fournisseur d'accès à  Internet (FAI).

Internet consiste en différents services, comme le Web (protocole HTTP), le transfert de fichiers (protocole FTP), la messagerie électronique (protocoles SMTP, POP, IMAP), la messagerie instantanée ou tchat (protocoles XMPP, IRC, SIP...).

Selon les pays, Internet peut comprendre des accès restreints.

Exemples :

• Le réseau mondial Internet avec un accès aux serveurs

Contre-exemples :

• Un Intranet
• Un extranet

Différentes strates de l'Internet :

On peut distinguer trois strates de l'Internet, en matière d'accès :

• un Internet accessible publiquement et sans restriction, avec des moteurs de recherche et logiciels usuels ;
• une « toile profonde » ou deepweb, partie du Web qui n'est pas accessible avec des moteurs de recherche usuels, qui correspond à  la gestion des bases de données et à  l'accès restreint aux sites ;
• un « internet clandestin » ou darknet, avec une architecture décentralisée et un accès permis par des logiciels et des autorisations spécifiques qui passent en particulier par des méthodes de chiffrement et par la cooptation.

6ème :

GUILLET Marie. EMI 6ème – Séquence4, séance 1- Le vocabulaire d’Internet et du Web. In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : http://docabord.wordpress.com/2014/03/13/emi-6eme-sequence-4-seance-1-le-vocabulaire-dinternet-et-du-web/ (Consulté le 04/08/2021).

• Notions associées : Internet, Hypertexte, Moteur de recherche.

CASSAIGNE Claire. Timeline des médias : un jeu de cartes pour acquérir des repères chronologiques dans l’histoire des médias. In fenetresur [en ligne], 2018. Disponible sur : https://fenetresur.wordpress.com/2018/01/04/timeline-des-medias-un-jeu-de-cartes-pour-acquerir-des-reperes-chronologiques-dans-lhistoire-des-medias/ (Consulté le 06/08/2021).

• Notions associées : Internet, Média, Médias sociaux (en ligne).

4ème :

UTEZA Marion. Mes traces, mon image : une identité numérique subie ou construite ?. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/mes-traces-mon-image-une-identite-numerique-subie-ou-construite/ (Consulté le 04/08/2021).

• Notions associées : Médias sociaux (en ligne), Internet, Identité numérique, Trace numérique.

HÉRÉDIA Raphaël. Un Wiki dont vous êtes le héros. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2012. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/un-wiki-dont-vous-etes-le-heros/ (Consulté le 06/08/2021).

• Notions associées : Publication, Internet.

2nde :

KUENZI Sabine. LIGER Valérie. VETTER Anaïs. Fais gaffe aux GAFA ! ou comment limiter ses traces. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2019. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/fais-gaffe-aux-gafa-ou-comment-limiter-ses-traces/

• Notions associées : Médias sociaux (en ligne), Algorithme, Trace numérique, Identité numérique, Internet.

CHAMBAUD Perrine. Séquence citoyenneté numérique. In Site des Profs Docs de Guyane [en ligne], 2017. Disponible sur : https://doc.dis.ac-guyane.fr/Sequence-citoyennete-numerique.html

• Notions associées : Internet, Site web, Moteur de recherche, Médias sociaux (en ligne), Base de données, Analyse de données.

DIMIER Gildas. La navigation hypertextuelle (séquence). In Cactus acide [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=7469 (Consulté le 04/08/2021).

• Notions associées : Hypertexte, Internet.

Références bibliographiques

• COURBOULAY Vincent. APDEN NANTES (réalisateur). Le numérique responsable : enjeux et opportunités : Conférence donnée à l’occasion de la Journée Professionnelle organisée par l’Adpen Nantes le 10/11/2022 [vidéo]. In Wikinotions [en ligne], 2023.

• Notion associée : Internet.

• Internet. In ADBS : Vocabulaire de la documentation [en ligne], 2004.

• Notion associée : Internet.

• PITRON Guillaume. L'enfer numérique : voyage au bout d'un like. Paris : Les Liens qui Libèrent, 2021. 344 p.

• Notions associées : Trace numérique, Internet, Hébergement (web), Cloud computing.

Ressources

• Internet Live Stats. In Internet Live Stats [en ligne], [sans date]. Disponible sur : https://www.internetlivestats.com/ (Consulté le 06/08/2021).

• Notion associée : Internet.

• The map of the Internet. In The Internet map [en ligne], [sans date]. Disponible sur : http://internet-map.net/ (Consulté le 06/08/2021).

• Notion associée : Internet.