Le Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN, pour un enseignement en information-documentation, contribuant à l'Education aux médias et à l'information (EMI).
Auteur : Stalder, Angèle
Individu
| Nom : | Stalder |
| Prénom : | Angèle |
Angèle Stalder est professeure documentaliste doctorante, ATER (Attachée Temporaire à l'Enseignement et à la Recherhce) à l'ESPE de Rouen. Elle est membre de l'ANR Translit ("La Translittératie: vers la transformation de la culture de l'information") et du GRCDI (Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l'Information). Ses recherches portent sur la didactisation du document technique.
Références :
• STALDER Angèle. [En lycée technologique et professionnel] Le document technique : un objet d'enseignement. In Documentaliste. Sciences de l'information (Paris : ADBS), mars 2014, vol. 51, n°1, p. 63-65.
• STALDER Angèle. Enseigner l’architecture de l’information permet-il d’appréhender le temps de la convergence de l’Éducation à l’information, aux TIC et aux Médias ?. In Cactus acide [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=7072.
- Notion associée : Architecture de l'information.
• STALDER Angèle. Enseigner la veille technologique en Lycée des Métiers. In Médiadoc (Paris : APDEN), juin 2012, n°8, p. 29-33. Disponible sur : http://apden.org/plugins/bouquinerie/novalog/files/a5771bce93e200c36f7cd9dfd0e5deaa/Angele%20Stalder.pdf (Consulté le 13/09/2021).
- Notion associée : Veille informationnelle.
• DELAMOTTE Eric. STALDER Angèle. Informer, s'informer en contextes professionnels : une approche par le document technique. In Cultures de l'information. Paris : CNRS, 2014. p. 91-113.
• LE DEUFF Olivier. LIQUÈTE Vincent. STALDER Angèle. Information-documentation et EMI : quelle articulation et quels enjeux pour le.la professeur.e documentaliste ? : Regards croisés d'enseignant.e.s chercheur.ses et de formateur.rices en SIC. In Médiadoc (Paris : APDEN), juin 2024, n°32, p. 8-15.
Séquences :
STALDER Angèle. Enseigner l'architecture de l'information. In Académie de Nantes. Portail pédagogique documentation [en ligne], 2016. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/enseigner-l-architecture-de-l-information-950917.kjsp
- Notion associée : Architecture de l'information.
- Discipline associée : Secrétariat (enseignement professionnel).
- Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/4zxdlhry/50-enseigner-larchitecture-de-linformation.
STALDER Angèle. S’informer et informer avec un nouveau genre de document, l’infographie : une situation pédagogique translittératique ?. In Cactus acide [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=6716 (Consulté le 05/07/2021).
- Notions associées : Production documentaire, Document numérique en ligne, Type d'information, Type de document.
- Discipline associée : CAP Vente.
- Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/l4lkttu1/sinformer-et-informer-avec-un-nouveau-genre-de-document-linfographie-une-situation-pedagogique-translitteratique.
Dernière modification le 04/10/2021 à 16h29
Liste des notions
A (algorithme, auteur...)
B (base de données, bruit...)
C (catalogue, classement...)
D (document, droit de l'information...)
E (édition, évaluation...)
F (folksonomie)
H (hébergement)
I (identité numérique, indexation...)
J (journalisme)
L (langage documentaire)
M (média, moteur...)
N (normes, numérique...)
O (opérateur, outils de recherche...)
P (pertinence, publication...)
R (référence, réseaux sociaux...)
S (site web, source...)
T (thésaurus, type de document...)
V (veille, vocabulaire contrôlé...)
W (web sémantique)