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Notion : Economie de l'information




Avertissement


Attention ! Cette fiche est une première rédaction, en cours d'élaboration.
Ses contenus ne sont pas encore validés. 


Présentation


Notion organisatrice de référence :

Information


Présentation


Notion organisatrice qui regroupe les notions :

Trace numérique.

Notions associées :

Archivage des données, Donnée informationnelle, Droit de l'information, Ethique de l'information, Identité numérique, Média, Médiatisation, Sécurisation des données.


Définition


Caractéristiques

Niveau débutant :


Niveau avancé :

  • Concerne des échanges marchands ou non marchands de l'information
  • Concerne les modalités d'accès à  l'information
  • Suppose un marché de l'information
  • Conduit à  différencier la vente de biens et de services (avec l'information servant à  la vente) et la vente de données informationnelles
  • Peut s'appuyer sur une économie de l'attention


Niveaux de formulation

Niveau débutant :

L'économie de l'information concerne les échanges d'information et l'accès à  l'information. Elle suppose le respect du droit de l'information. 


Niveau avancé :

L'économie de l'information concerne les échanges marchands et non marchands d'information, mais aussi les modalités d'accès à  l'information. Elle suppose un marché de l'information et le respect du droit de l'information.

L'économie de l'information, en tant que secteur marchand, s'intègre dans une économie capitaliste, la donnée informationnelle tenant fonction de monnaie d'échange (données personnelles, données technologiques, militaires...).

Ce phénomène conduit à  distinguer la vente de biens et de services (avec l'information servant à  la vente) et la vente de données informationnelles proprement dite, mais aussi la mise à  disposition gratuite de l'information (par exemple autour des biens communs de la connaissance). L'économie de l'information peut s'appuyer sur une économie de l'attention, ainsi quand la mise à  disposition ou la diffusion d'informations (par un média) permet d'accaparer l'attention de l'individu pour lui proposer des informations publicitaires.


Exemples et contre-exemples

Exemples :

  • Économie marchande
    • L'édition imprimée d'un livre ou d'un périodique
    • La vente d'espaces de publicité dans un périodique
    • L'enregistrement et la production d'un événement (concert, spectacle)
    • La vente d'un service contre des informations personnelles, qui permettent d'intégrer des publicités ciblées dans le service (modèle Facebook)
    • La vente de services contre l'archivage et l'exploitation de données informationnelles (modèle Google)
    • La vente d'informations contre l'attention donnée aux informations publicitaires (modèle d'une chaîne de télévision ou d'une radio ou d'un site web affichant des publicités)
  • Économie non marchande
    • La mise à  disposition de documents, de ressources, dans une bibliothèque, dans un CDI
    • Une licence libre d'utilisation non commerciale d'une information ou d'un ensemble d'informations
    • Les communs ou biens communs dits de la connaissance


Contre-exemples :

  • L'affichage publique pour promouvoir un spectacle
  • L'affichage publicitaire en extérieur


Complément(s) d'information

Libre circulation et protection :


Le sujet de l'économie de l'information est complexe en ce qu'il oppose deux principes, celui de la libre circulation de l'information (dans le cadre d'une économie libérale) et celui de la protection de l'information (dans le cadre d'une politique militaire, stratégique). Le développement de services en ligne conduit à  la marchandisation de la donnée informationnelle, qu'elle circule librement (échangée contre un service, public ou privé) ou qu'elle soit protégée (échangée contre d'autres données informationnelles ou contre un paiement pécuniaire).

Une économie de l'information suppose des réflexions politiques et citoyennes autour de la mise à  disposition et de la protection des données informationnelles publiques et privées.


Les biens communs de la connaissance :


Les biens communs de la connaissance désignent l'ensemble des ressources qui sont produites et diffusées de manière collaborative, libre et gratuite. Ce modèle non marchand d'économie de l'information suppose des possibilités variables de production des ressources, mais aussi d'accès. Cela passe notamment par l'application de licences aux ressources produites, dans le cadre du droit de l'information, en particulier du droit d'auteur, qui permettent de clarifier ces droits (réutilisation autorisée, avec ou sans profits commerciaux ; modification autorisée ou non, quelle que soit la diffusion permise, etc.). 


Mise en séquence


Séquences pédagogiques
6ème :

LE DEM Agnès. Le document publicitaire imprimé (6ème). In Les Trois Couronnes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/chantiers/le-document-publicitaire-imprime-6eme (Consulté le 02/08/2021).


GUILLET Marie. EMI 6ème -séquence 3, séance 2- Economie des médias (publicité). In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/02/05/emi-6eme-sequence-3-seance-2-economie-des-medias-publicite/ (Consulté le 02/08/2021).


5ème :

CARBILLET Marion. Pour ou contre Wikipedia ? Construire un discours sur un objet numérique du quotidien. In Doc pour Docs [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article565 (Consulté le 09/07/2021).


4ème :

MARTHE. Séance sur le fonctionnement du moteur de recherche avec les 4e. In Marthe au CDI [en ligne], 2013. Disponible sur : http://martheaucdi.overblog.com/sequence-sur-le-fonctionnement-du-moteur-de-recherche-avec-les-4 (Consulté le 15/01/2022).


FILLEUL Claire. GRANDGIRARD Marie. JOYEUX Marion. GAUDILLÈRE Sandra. Création de biens communs au collège : rédiger et publier pour Vikidia. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/creation-de-biens-communs-au-college-rediger-et-publier-pour-vikidia-914732.kjsp?RH=1159790233359 (Consulté le 01/07/2021).


GUILLET Marie. [EAM & Mathématiques] La place de la publicité dans la presse écrite – 4ème. In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/04/30/eam-mathematiques-la-place-de-la-publicite-dans-la-presse-ecrite-4eme/ (Consulté le 02/08/2021).


3ème :

ALMAYRAC Mme. GONCALVES Mme. Séquence « Be Safe surfers » (anglais – EMI) : les cartoons. In EMIThéo [en ligne], 2014. Disponible sur : https://cdisttheodard82.wordpress.com/2014/11/20/sequence-be-safe-surfers-anglais-emi-les-cartoons/ (Consulté le 09/07/2021).


PACCAULT Marie-Dominique. PITIOT Ingrid. Découvrir, rechercher, utiliser et produire des Communs en classe de 3ème. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/bibliotheque/decouvrir-rechercher-utiliser-et-produire-des-communs-en-classe-de-3eme-1116280.kjsp (Consulté le 02/08/2021).


2nde :

SOGLIUZZO Gaelle. Identité / présence numérique : quelles traces laissons-nous sur le web ?. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/20/test/ (Consulté le 09/07/2021).



Références bibliographiques


Non classé :

• BADOUARD Romain. APDEN NANTES (réalisateur). Éthique et numérique : Pourquoi le design compte : Conférence donnée à l’occasion de la Journée Professionnelle organisée par l’Adpen Nantes le 10/11/2022 [vidéo]. In Wikinotions [en ligne], 2023.


• ALLOING Camille. PIERRE Julien. Le Web affectif : une économie numérique des émotions. Bry-sur-Marne : INA Editions (Etudes & controverses), 2017. 124 p.


• SMYRNAIOS Nikos. Critique de la dépendance du journalisme envers l'oligopole de l'internet. In Médiadoc (Paris : APDEN), décembre 2019, n°23, p. 8-13.


Généralités :

• BONNET Véronique. L'économie de l'information, des GAFAM à la RGPD : un nouvel objet d'enseignement ?. In Médiadoc (Paris : APDEN), décembre 2019, n°23, p. 20-24.


• CITTON Yves. Pour une écologie de l'attention. Paris : Seuil, 2014. 312 p.


• POMART Paul-Dominique. Economie de l'information. In Dictionnaire de l'information. 3ème édition. Paris : Armand Colin, 2008. p. 94-96.


• SALAÜN Jean-Michel. Les trois dimensions de l'économie du document. In Documentaliste. Sciences de l'information (Paris : ADBS), 2011/3, vol. 48, n°3, p. 24-35. Disponible sur : https://www.cairn.info/revue-documentaliste-sciences-de-l-information-2011-3-page-24.htm (Consulté le 02/08/2021).


• SMYRNAIOS Nikos. Les GAFAM contre l'internet : une économie politique du numérique. Bry-sur-Marne : INA Editions (Etudes & controverses), 2017. 131 p.


Biens communs :

• AIGRAIN Philippe. Cause commune : l'information entre bien commun et propriété. Paris : Fayard (Transversales), 2005. 283 p. Disponible sur : http://paigrain.debatpublic.net/?page_id=160 (Consulté le 02/08/2021).


• LE CROSNIER Hervé. En communs : une introduction aux communs de la connaissance. Caen : C&F éditions, 2015. 254 p.


• LE CROSNIER Hervé. Faire entrer les communs de la connaissance dans l'école. In Médiadoc (Paris : APDEN), décembre 2016, n°17, p. 14-19. Disponible sur : http://apden.org/plugins/bouquinerie/novalog/files/2838023a778dfaecdc212708f721b788/Faire_entrer_les_communs_de_la_connaissance_dans_l_ecole-H-Le-Crosnier.pdf (Consulté le 02/08/2021).


Exemple :

• ROLAND Noé. Google, l’araignée qui a colonisé le Web. In Le Comptoir [en ligne], 2015. Disponible sur : https://comptoir.org/2015/06/02/google-laraignee-qui-a-colonise-le-web/ (Consulté le 02/08/2021).



Ressources

• ADESIASPROD. Si c'est gratuit, vous êtes le produit [vidéo]. In YouTube [en ligne], 2013. Disponible sur : https://www.youtube.com/watch?v=8vLSf1i4E7A (Consulté le 02/08/2021).

• APRIL. Expolibre. In Expolibre.org [en ligne], 2015. Disponible sur : https://expolibre.org/index.php (Consulté le 02/08/2021).

• FABRE Jérémie. Médias français, qui possède quoi. In Le Monde Diplomatique [en ligne], 2020. Disponible sur : https://www.monde-diplomatique.fr/cartes/PPA (Consulté le 02/08/2021).

Liste des notions

A (algorithme, auteur...)

B (base de données, bruit...)

C (catalogue, classement...)

D (document, droit de l'information...)

E (édition, évaluation...)

F (folksonomie)

H (hébergement)

I (identité numérique, indexation...)

J (journalisme)

L (langage documentaire)

M (média, moteur...)

N (normes, numérique...)

O (opérateur, outils de recherche...)

P (pertinence, publication...)

R (référence, réseaux sociaux...)

S (site web, source...)

T (thésaurus, type de document...)

V (veille, vocabulaire contrôlé...)

W (web sémantique)