Niveau débutant :

• Consiste en l'attribution d'une valeur à  l'information
• Suppose des critères de jugement

Niveau avancé :

• Suppose des critères liés au contenu (valeur de vérité, pertinence thématique)
• Suppose des critères liés à  la source (auteur, autorité)
• Peut nécessiter une vérification, une corroboration qui s'appuie sur la consultation de plusieurs sources

Niveau débutant :

L'évaluation de l'information consiste en l'attribution d'une valeur à  l'information, avec des critères de jugement. 

Niveau avancé :

L'évaluation de l'information consiste en l'attribution d'une valeur à  l'information, avec des critères personnels de jugement.

Cette évaluation suppose des critères liés au contenu : on interroge la valeur de vérité et la pertinence thématique de l'information. Il convient d'y associer des critères liés à  la source : on interroge l'auteur et son autorité, le type de source et sa crédibilité. L'évaluation de l'information peut nécessiter une vérification, une corroboration qui s'appuie sur la consultation de plusieurs sources.

Exemples :

• La mise en relation entre l'information trouvée et ce que l'on recherche
• À partir d'un document, la recherche de l'auteur, du responsable éditorial et la détermination de leur autorité dans le domaine considéré
• La reconnaissance du type de source (article de revue scientifique, article de journal, brochure promotionnelle...)
• La confrontation entre plusieurs informations sur un même sujet
• L'identification des sources citées dans le document

Contre-exemples :

• La reprise d'une information, telle quelle, sans vérification
• L'absence de croisement des sources lors d'une lecture critique

L'autorité :

Plusieurs critères permettent de mesurer l'autorité d'un auteur ou d'un document :

• la confiance accordée à  l'auteur
  • selon sa réputation
  • selon sa notoriété
  • selon ses appartenances scientifiques (disciplines, laboratoires)
• un jugement par des collectifs
  • avec relecture (reviewing) par les pairs dans le cadre d'une publication scientifique
    • selon le processus de validation
    • selon l'autorité de l'instance qui valide
  • avec des comptes rendus critiques
  • avec des prix
• ce qui est conféré par le biais d'un document hôte
  • par un éditeur
  • par un laboratoire scientifique
  • par une institution
• la place donnée au document (dans un portail en ligne, dans une bibliothèque)
• la cohérence du document
  • selon la cohérence de l'argumentation
  • selon les sources citées ou références

La crédibilité :

La crédibilité est un degré de confiance accordée à une information, à un document, selon la croyance en sa vérité.

La crédibilité peut se définir selon l'objet :

• crédibilité de la source,
• crédibilité de l'auteur,
• crédibilité du support,
• crédibilité du document.

En ce qui concerne la crédibilité de l'information, elle peut être déterminée à  partir de son analyse critique et de l'examen attentif de l'autorité de la source.

L'analyse critique de l'information peut reposer sur :

• la plausibilité de l'information, ce qui suppose que le lecteur mette en relation ce qui est lu avec ses connaissances préexistantes ;
• la cohérence du discours, c'est-à-dire l'absence de contradiction interne ;
• la citation de sources identifiables et l'autorité des sources citées ;
• l'authenticité des documents intégrés, notamment des photos ;
• le recoupement de l'information proposée avec celles issues d'autres sources ;
• l'actualité des données et de la publication du document.

L'examen de l'autorité de la source repose sur l'identification :

• l'identification du type de sources et les intentions poursuivies par l'auteur et/ou le responsable éditorial ;
• le degré d'expertise de l'auteur et/ou du responsable éditorial dans le domaine considéré ;
• la notoriété et la réputation de l'auteur et/ou du responsable éditorial dans le domaine considéré.

Elle suppose une relation de confiance avec le lecteur.

6ème :

LESINCE Magali. Initiation à l’identité numérique avec tablettes. In Professeurs documentalistes : académie de Limoges [en ligne], 2013. Disponible sur : http://pedagogie.ac-limoges.fr/doc/spip.php?article1177 (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Identité numérique, Evaluation de l'information, Source.

5ème :

BONNAT Elodie. Créer un portail Netvibes sur le thème du sang. In Documentation. Académie de la Martinique [en ligne], 2012. Disponible sur : http://cms.ac-martinique.fr/discipline/documentation/file/Netvibes%20sur%20le%20sang.htm

• Notions associées : Portail (en ligne), Annuaire (web), Evaluation de l'information.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/hlwz7xn5.

CHAIGNER Jean-Baptiste. L’eau dans notre environnement : Initiation à la datavisualisation au collège. In CLEMI Créteil [en ligne], 2017. Disponible sur : http://clemi.ac-creteil.fr/spip.php?article714

• Notions associées : Base de données, Evaluation de l'information, Donnée informationnelle.
• Discipline associée : Physique-Chimie.

JENET Sophie. Écrire et publier un article sur une encyclopédie en ligne. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2016. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/765-enseigner-documentation-lycee/3709-traam-2015-2016-synthese-des-travaux#sophie , https://pedagogie.ac-reims.fr/images/stories/documentation-internet-responsable/documentation/id3709/Fiche_TraAM_-_ScCnario_pCdagogique_-_Sophie_Jenet_1.pdf (Consulté le 13/01/2022).

• Notions associées : Type de document, Source, Publication, Pertinence, Evaluation de l'information, Droit de l'information, Collecte de données, Besoin d'information.

JENET Sophie. LESIGNE Céline. Scénario pédagogique : la validité de l'information au collège. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2015. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php?option=com_flexicontent&view=item&cid=773:enseigner-tuic-documentation-6e&id=3125:scenario-pedagogique-la-validite-de-l-information-au-college&Itemid=746 (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Pertinence, Moteur de recherche, Evaluation de l'information.

4ème :

DI MARTINO Annie. DRONIOU Dominique. Produire un diaporama à partir d'un document de collecte : l'âge industriel à travers quelques œuvres d'art. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doc_-_gep_-_10_-_sequence_no8_-_produire_un_diaporama_a_partir_d_un_document_de_collecte.pdf

• Notions associées : Recherche d'information, Besoin d'information, Evaluation de l'information, Collecte de données, Production documentaire, Référence.
• Discipline associée : Histoire.

FILLEUL Claire. GRANDGIRARD Marie. JOYEUX Marion. GAUDILLÈRE Sandra. Création de biens communs au collège : rédiger et publier pour Vikidia. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/creation-de-biens-communs-au-college-rediger-et-publier-pour-vikidia-914732.kjsp?RH=1159790233359 (Consulté le 01/07/2021).

• Notions associées : Type de document, Economie de l'information, Evaluation de l'information, Type de source, Collecte de données.
• Discipline associée : Français.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/id87btcs/63-creation-de-biens-communs-au-college-rediger-et-publier-pour-vikidia.

CODA Stéphane. Débat sur les fake news en 4ème. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2018. Disponible sur : https://documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article407 (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Désinformation, Source, Evaluation de l'information.

DUMAIS Corinne. Fake news et Fact checking. In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2018. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article718 (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Evaluation de l'information, Type d'information, Désinformation, Source.
• Disciplines associées : Français, EMC.

RATTIER Thomas. Utiliser Internet : droits, devoirs et risques. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2013. Disponible sur : http://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article59 (Consulté le 09/07/2021).

• Notions associées : Droit de l'information, Evaluation de l'information.

BOUSQUET Aline. Subjectivité du message médiatique : quatre femmes dans la Révolution française. In Savoirs CDI [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/apprentissage-et-construction-des-savoirs/leducation-aux-medias-et-a-linformation/subjectivite-du-message-mediatique-quatre-femmes-dans-la-revolution-francaise.html (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Type de source, Site web, Publication, Pertinence, Evaluation de l'information, Auteur.

CORDRAY Nicolas. Travailler sur les pratiques info-documentaires des élèves au collège.... In Sway [en ligne], 2016. Disponible sur : https://sway.office.com/AE8PJNTAs1bA5lX1 (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.

KLEIN-MONERET Hélène. Scénario pédagogique : les chiffres dans les médias. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2016. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/784-enseigner-documentation-cycle-4/3740-scenario-pedagogique-les-chiffres-dans-les-medias (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Média, Journalisme, Structure du document, Evaluation de l'information.
• Discipline associée : Mathématiques.

3ème :

MULOT Hélène. La cartographie des sources au service de l'étude de sujets de controverses. In L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile [en ligne], 2013. Disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/controverses

• Notions associées : Evaluation de l'information, Source, Type de source, Auteur, Discours (rhétorique, intention).
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/a16xpnq3.

MONTET Céline. Chercher pour réaliser une carte heuristique, support des exposés de SVT 3ème. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_332993/fr/chercher-pour-realiser-une-carte-heuristique-support-des-exposes-de-svt-3eme

• Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Mot clé, Requête, Catalogue, Outil de recherche, Moteur de recherche, Evaluation de l'information, Carte conceptuelle ou heuristique.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

PACCAULT Marie-Dominique. PITIOT Ingrid. EMI : Explorer et maîtriser la chaîne de l'information dans un projet de recherches en SVT. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/emi-explorer-et-maitriser-la-chaine-de-l-information-dans-un-projet-de-recherches-en-svt--895752.kjsp?RH=DOC

• Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Carte conceptuelle ou heuristique, Catalogue, Référence, Bibliographie, Evaluation de l'information, Droit de l'information, Production documentaire.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

REYNIER-WALRAET Aline. Du document de collecte à l'élaboration d'un exposé oral. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_416376/fr/du-document-de-collecte-a-l-elaboration-d-un-expose-oral (Consulté le 01/07/2021).

• Notions associées : Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Mot clé, Source, Référence, Collecte de données, Prise de notes.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

JACOLIN Florence. LECOMTE Julie. SARTO Françoise. VIVANT Fabienne. WINANDY Sophie. Face à l’info… je décrypte !. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/face-a-linfo-je-decrypte/ (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Rumeur, Désinformation, Ethique de l'information, Evaluation de l'information, Source.
• Discipline associée : Technologie.
• Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/q6v86r5u/64-face-a-linfo-je-decrypte.

PACCAULT Marie-Dominique. PITIOT Ingrid. Découvrir, rechercher, utiliser et produire des Communs en classe de 3ème. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/bibliotheque/decouvrir-rechercher-utiliser-et-produire-des-communs-en-classe-de-3eme-1116280.kjsp (Consulté le 02/08/2021).

• Notions associées : Economie de l'information, Evaluation de l'information.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

BOS Patrice. Mettre en oeuvre une démarche de recherche d'information pour réaliser un projet scientifique. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2018. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_330404/fr/sante-environnement-documentation (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Recherche d'information, Evaluation de l'information, Production documentaire.
• Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

2nde :

RIPOLL Véronique. NOREST Laure. Rendre l'élève actif et distancié face à l'information et à la désinformation. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2018. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10572636/fr/rendre-l-eleve-actif-et-distancie-face-a-l-information-et-a-la-desinformation (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Média, Type d'information, Désinformation, Site web, Evaluation de l'information.
• Discipline associée : Lettres-Histoire.

DIMIER Gildas. De l’évaluation à la sélection de l’information. In Cactus acide [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=7969 (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Source, Recherche d'information, Pertinence, Evaluation de l'information.

1re :

SOGLIUZZO Gaelle. Evaluer l’information en ligne : l’examen des sources. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/27/evaluer-linformation-en-ligne-lexamen-des-sources/

• Notions associées : Evaluation de l'information, Recherche d'information, Besoin d'information, Type de source, Source primaire, Source secondaire.

GRANDIN Isabelle. SMAIL Ourida. Une collaboration STMS / documentation pour apprendre à valider des sources d'information. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2018. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10585879/fr/une-collaboration-stms-/-documentation-pour-apprendre-a-valider-des-sources-d-information (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Source, Prise de notes, Evaluation de l'information.

Tale :

HEITZ Marie-Madeleine. KIENLEN Marie-France. QUIETI Frédéric. REYMANN Gabrielle. La cartographie des controverses. In Académie de Strasbourg : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/documentation/pedagogie/sciences-humaines/la-cartographie-des-controverses/

• Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Source, Auteur, Collecte de données, Synthèse documentaire, Production documentaire.
• Discipline associée : ECJS.

HINCAPIE Isabelle. « Droit et grands enjeux du monde contemporain » : initiation à la recherche juridique en Terminale. In Académie de Paris : Documentation [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_935100/-droit-et-grands-enjeux-du-monde-contemporain-initiation-a-la-recherche-juridique-en-terminale

• Notions associées : Recherche d'information, Méthodologie de la recherche d'information, Mot clé, Source, Document primaire, Document secondaire, Evaluation de l'information, Base de données.
• Discipline associée : Option de spécialité « Droit et grands enjeux du monde contemporain ».

HEMMER Mélissa. Le détournement de l'information par l'image. In Académie de Nancy-Metz : Documentation [en ligne], [sans date]. Disponible sur : http://www4.ac-nancy-metz.fr/documentation/wp-content/uploads/2018/01/detournement_info_image.pdf (Consulté le 02/07/2021).

• Notions associées : Evaluation de l'information, Désinformation.
• Discipline associée : Philosophie.

Références bibliographiques

• DUPLESSIS Pascal. Apprendre à se défier de l’info : les premiers pas vers l’émancipation critique. In Savoirs CDI [en ligne], 2004. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/index.php?id=567 (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.

• BALLARINI Ivana. DUPLESSIS Pascal. Evaluation de l'information. In Dictionnaire des concepts info-documentaires. SavoirsCDI [en ligne], [sans date]. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/chercher/dictionnaire-des-concepts-info-documentaires/e/evaluation-de-linformation.html (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.

• BALLARINI Ivana. DUPLESSIS Pascal. Sélection de l'information. In Dictionnaire des concepts info-documentaires. SavoirsCDI [en ligne], [sans date]. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/chercher/dictionnaire-des-concepts-info-documentaires/s/selection-de-linformation.html (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.

• BALLARINI Ivana. DUPLESSIS Pascal. Validation des sources. In Dictionnaire des concepts info-documentaires. SavoirsCDI [en ligne], [sans date]. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/chercher/dictionnaire-des-concepts-info-documentaires/v/validation-des-sources.html (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.

• BALLARINI Ivana. DUPLESSIS Pascal. Valorisation de l'information. In Dictionnaire des concepts info-documentaires. SavoirsCDI [en ligne], [sans date]. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/chercher/dictionnaire-des-concepts-info-documentaires/v/valorisation-de-linformation.html (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.

• BALLARINI Ivana. DUPLESSIS Pascal. Vérifiabilité des données. In Dictionnaire des concepts info-documentaires. SavoirsCDI [en ligne], [sans date]. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/chercher/dictionnaire-des-concepts-info-documentaires/v/verifiabilite-des-donnees.html (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.

• LE MEN Hervé. Evaluation de l'information et description des controverses scientifiques : information validée, information située. In L'éducation à la culture informationnelle. Villeurbanne : Presses de l'Enssib, 2010. p. 169-179.

• Notion associée : Evaluation de l'information.

• LEMARIÉ Julie. SAHUT Gilles. TRICOT André. Le document : communication et mémoire. Louvain : De Boeck, 2016. [Autre éditeur : ADBS]. 160 p.

• Notions associées : Evaluation de l'information, Document, Besoin d'information, Pertinence.

• MACEDO-ROUET Mônica. Savoir chercher : pour une éducation à l'évaluation de l'information. Caen : C&F éditions (Educations), 2022. 243 p.

• Notions associées : Evaluation de l'information, Pertinence.

• RÉMY Sarah. Pratiques et conceptions de la notion « évaluation de l'information » : pistes pour une didactisation. ESPE Nantes, 2016. 380 p. Disponible sur : https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01400894 (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.

• ROUET Jean-François. L'évaluation comme élément de la maîtrise de la lecture : de l'analyse des processus cognitifs à l'intervention pédagogique. In GRCDI [en ligne], 2013. Disponible sur : https://grcdi.hypotheses.org/seminaire-du-grcdi/seminaire-2013 (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.

• SAHUT Gilles. L’enseignement de l’évaluation critique de l’information numérique : vers une prise en compte des pratiques informationnelles juvéniles ?. In tic&société, 2ème semestre 2017, vol.11, n°1, p. 223-248. Disponible sur : https://journals.openedition.org/ticetsociete/2321 (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.

• SAHUT Gilles. La question de la validité des savoirs au sein de Wikipédia : Régimes épistémiques et désaccords éditoriaux. In InterCDI (Etampes : Cedis), mars-avril 2022, n°296, p. 4-10.

• Notions associées : Publication, Type de document, Evaluation de l'information.

• SAHUT Gilles. Wikipédia, une encyclopédie collaborative en quête de crédibilité : le référencement en questions. Université de Toulouse, 2015. [n.p.]. Disponible sur : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01257207 (Consulté le 03/08/2021).

• Notions associées : Référencement, Publication, Médias sociaux (en ligne), Evaluation de l'information, Type de document.

• SERRES Alexandre. Dans le labyrinthe. Évaluer l’information sur internet. Caen : C&F éditions, 2012. 224 p.

• Notion associée : Evaluation de l'information.

• SERRES Alexandre. Évaluation de l'information et veille : quelles articulations, quelles didactiques ?. In Médiadoc (Paris : APDEN), juin 2012, n°8, p. 2-6. Disponible sur : http://apden.org/plugins/bouquinerie/novalog/files/a5771bce93e200c36f7cd9dfd0e5deaa/Alexandre%20Serres.pdf (Consulté le 13/09/2021).

• Notions associées : Veille informationnelle, Evaluation de l'information.

• SERRES Alexandre. La formation à l’évaluation de l’information : une didactique à construire au cœur de la culture informationnelle. In URFIST [en ligne], 2007. Disponible sur : https://urfistreseau.files.wordpress.com/2007/02/urfist31janvier2007serres.pdf (Consulté le 03/08/2021).

• Notion associée : Evaluation de l'information.