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Le Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN, pour un enseignement en information-documentation, contribuant à l'Education aux médias et à l'information (EMI).

Notion : Source

Présentation

Notion organisatrice qui regroupe les notions :

Auteur, Bibliographie, Collection (édition), Edition, Notice bibliographique, Référence, Source primaire, Source secondaire, Type de source.

Définition

Caractéristiques

Niveau débutant :

Produit un type d'information
Est à l'origine de l'information
Fonde la validité de l'information

Niveau avancé :

Produit de l'information
Produit un discours
Procède d'une intention
Diffuse de l'information
Peut être créditée de notoriété
Peut bénéficier d'une caution intellectuelle

Niveaux de formulation

Niveau débutant :

La source est constituée des acteurs (personnes ou organisme) qui sont à l'origine de l'information considérée. Elle permet d'identifier le type d'information produit (journalistique, scientifique, promotionnelle, etc.) et d'estimer sa validité.

Niveau avancé :

La source renvoie à la provenance, à l'origine de l'information considérée. Pour cela, elle interroge l'auteur, l'éditeur, le média, c'est-à -dire les personnes et les organismes qui produisent et influencent ce discours. Connaître la source permet d'identifier le type d'information produit (journalistique, scientifique, promotionnelle, etc.) et d'estimer sa validité. Interroger la source revient à rendre compte de la notoriété et de la caution intellectuelle dont bénéficient ses acteurs le cas échéant.

Exemples et contre-exemples

Exemples :

Le journal Le Monde
Le site du Ministère de l’Éducation nationale
L'Encyclopaedia Universalis
La base de données du CDI
L'UNICEF
L'agence France Presse
Ph. Meirieux
La chaîne de télévision Arte

Contre-exemples :

un support documentaire
un outil de recherche
un genre documentaire
la télévision

Complément(s) d'information

Le terme de source utilisé au singulier est à distinguer de l'emploi qui en est fait au pluriel, comme dans cette définition : « lieu de production, de détention ou de diffusion d'informations explicites, inédites ou tacites. Les sources d'information peuvent être internes ou externes à l'organisme : ce peut être des individus (sources orales), des organismes ou encore la production documentaire émanant de ceux-ci ou des services d'information... De nombreuses sources d'information font l'objet de répertoires » (Dictionnaire de l'information, p. 222)

« LES sources » renvoient donc aux organismes, aux acteurs, aux lieux, aux sites, aux documents, etc., utilisés et consultés, par exemple lors d'une recherche d'information, ainsi qu'aux références bibliographiques qui en seront produites, elles ne donnent que les éléments permettant l'identification et l'accès aux informations recueillies. Alors que LA source permet d'identifier le type d'information produit et, au-delà , d'apporter des éléments de jugement sur la qualité de l'information proposée, en interrogeant la validité, la fiabilité, et le regard particulier porté sur le monde.

Le travail sur la notion de source favorise la distanciation critique.

Mise en séquence

Séquences pédagogiques

6ème :

GUILLET Marie. EMI 6ème – Séquence2 : document, information, source. In Doc à bord [en ligne], 2013. Disponible sur : http://docabord.wordpress.com/2013/11/25/emi-6eme-sequence2-seance-1-un-document-cest-quoi-bis/

Notions associées : Document, Support, Information, Source, Carte conceptuelle ou heuristique.

LESINCE Magali. Initiation à l’identité numérique avec tablettes. In Professeurs documentalistes : académie de Limoges [en ligne], 2013. Disponible sur : http://pedagogie.ac-limoges.fr/doc/spip.php?article1177 (Consulté le 03/08/2021).

Notions associées : Identité numérique, Evaluation de l'information, Source.

5ème :

Découvrir la notion de source avec Wikipédia. 2021.

Notions associées : Source, Auteur, Espace informationnel, Besoin d'information.

JENET Sophie. Écrire et publier un article sur une encyclopédie en ligne. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2016. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/765-enseigner-documentation-lycee/3709-traam-2015-2016-synthese-des-travaux#sophie , https://pedagogie.ac-reims.fr/images/stories/documentation-internet-responsable/documentation/id3709/Fiche_TraAM_-_ScCnario_pCdagogique_-_Sophie_Jenet_1.pdf (Consulté le 13/01/2022).

Notions associées : Type de document, Source, Publication, Pertinence, Evaluation de l'information, Droit de l'information, Collecte de données, Besoin d'information.

4ème :

Des sources à la bibliographie. 2021.

Notions associées : Source, Référence, Bibliographie, Notice bibliographique.

CODA Stéphane. Débat sur les fake news en 4ème. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2018. Disponible sur : https://documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article407 (Consulté le 02/07/2021).

Notions associées : Désinformation, Source, Evaluation de l'information.

DUMAIS Corinne. Fake news et Fact checking. In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2018. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article718 (Consulté le 02/07/2021).

Notions associées : Evaluation de l'information, Type d'information, Désinformation, Source.
Disciplines associées : Français, EMC.

3ème :

MULOT Hélène. La cartographie des sources au service de l'étude de sujets de controverses. In L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile [en ligne], 2013. Disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/controverses

Notions associées : Evaluation de l'information, Source, Type de source, Auteur, Discours (rhétorique, intention).
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/a16xpnq3.

REYNIER-WALRAET Aline. Du document de collecte à l'élaboration d'un exposé oral. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_416376/fr/du-document-de-collecte-a-l-elaboration-d-un-expose-oral (Consulté le 01/07/2021).

Notions associées : Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Mot clé, Source, Référence, Collecte de données, Prise de notes.
Discipline associée : Sciences de la vie et de la terre (SVT).

JACOLIN Florence. LECOMTE Julie. SARTO Françoise. VIVANT Fabienne. WINANDY Sophie. Face à l’info… je décrypte !. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/face-a-linfo-je-decrypte/ (Consulté le 02/07/2021).

Notions associées : Rumeur, Désinformation, Ethique de l'information, Evaluation de l'information, Source.
Discipline associée : Technologie.
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/q6v86r5u/64-face-a-linfo-je-decrypte.

2nde :

DIMIER Gildas. De l’évaluation à la sélection de l’information. In Cactus acide [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=7969 (Consulté le 03/08/2021).

Notions associées : Source, Recherche d'information, Pertinence, Evaluation de l'information.

PORTE Mickaël. Réaliser une revue de presse radiophonique. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2013. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/realiser-une-revue-de-presse-radiophonique/ (Consulté le 06/07/2021).