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Notion : Carte conceptuelle ou heuristique





Notion organisatrice de référence :

Exploitation de l'information



Notions associées :

Analyse documentaire, Architecture de l'information, Document secondaire, Evaluation de l'information, Nature physique de l'information.



Caractéristiques



Niveau débutant :

  • Consiste en une représentation graphique structurée
  • Prend la forme d'un schéma
  • Se construit à  partir d'une idée centrale
  • Présente des relations entre des objets
  • Permet l'organisation des informations
  • Permet la représentation des informations
  • Peut comporter, pour faciliter la compréhension :
    • des formes
    • des couleurs
    • des symboles



Niveau avancé :

  • Prend la forme d'un schéma ou diagramme
  • Présente des relations entre des objets (idées, concepts ou informations)
  • Suppose des liens
    • qui peuvent être des traits ou des flèches
    • qui peuvent être caractérisés ou « qualifiés » (carte conceptuelle)
  • Suppose une structuration qui peut être
    • arborescente
    • simplement relationnelle



Définitions



Niveau débutant :

Une carte conceptuelle ou heuristique consiste en une représentation graphique structurée, qui prend la forme d'un schéma. Elle se construit à  partir d'une idée centrale et présente des relations entre des objets.

Une carte conceptuelle ou heuristique permet l'organisation et la représentation des informations. Elle peut comporter, pour faciliter la compréhension, des formes, des couleurs, des symboles.



Niveau avancé :

Une carte conceptuelle ou heuristique consiste en une représentation graphique structurée, qui prend la forme d'un schéma ou diagramme. Elle se construit à  partir d'une idée centrale et présente des relations entre des objets (idées, concepts ou informations). La carte suppose des liens qui peuvent être des traits ou des flèches, qui peuvent être caractérisés ou « qualifiés » (c'est alors une carte conceptuelle).

Une carte conceptuelle ou heuristique permet l'organisation et la représentation des informations, avec une structuration qui peut être arborescente ou simplement relationnelle. Elle peut comporter, pour faciliter la compréhension, des formes, des couleurs, des symboles.



Complément(s) de définition


La terminologie anglo-saxonne retient l'expression de mind maps (cartes mentales).

Une carte heuristique se lit dans le sens des aiguilles d'une montre, quand une carte conceptuelle se lit de bas en haut ou de manière libre.

Une carte conceptuelle ou heuristique peut être réalisée de manière manuscrite. Des logiciels spécifiques existent pour développer des cartes conceptuelles sur un support numérique, par exemple FreePlane (http://sourceforge.net/projects/freeplane/), FreeMind (http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page), XMind (http://www.xmind.net/)...



Exemples et contre-exemples



Exemples :



Contre-exemples :

  • Un schéma électrique (d'un circuit électrique)
  • Une modélisation graphique UML
  • Un schéma de géométrie algébrique
  • Une carte routière
  • Une carte à  jouer



Références


Cartographie conceptuelle. In Dictionnaire de l'information. 3ème édition. Paris : Armand Colin, 2008. p. 45-46.




Séquences

6ème :

Guillet, Marie. EMI 6ème – Séquence2 : document, information, source. In Doc à bord [en ligne], 2013. Disponible sur : http://docabord.wordpress.com/2013/11/25/emi-6eme-sequence2-seance-1-un-document-cest-quoi-bis/


3ème :

Montet, Céline. Chercher pour réaliser une carte heuristique, support des exposés de SVT 3ème. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_332993/fr/chercher-pour-realiser-une-carte-heuristique-support-des-exposes-de-svt-3eme


Paccault, Marie-Dominique. Pitiot, Ingrid. EMI : Explorer et maîtriser la chaîne de l'information dans un projet de recherches en SVT. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/emi-explorer-et-maitriser-la-chaine-de-l-information-dans-un-projet-de-recherches-en-svt--895752.kjsp?RH=DOC


Droniou, Dominique. Concevoir et réaliser un diaporama. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doc_-_gep_-_9_-sequence_no7_-_concevoir_et_realiser_un_diaporama.pdf


Liste des notions

A (algorithme, auteur...)

B (base de données, bruit...)

C (catalogue, classement...)

D (document, droit de l'information...)

E (édition, évaluation...)

F (folksonomie)

H (hébergement)

I (identité numérique, indexation...)

J (journalisme)

L (langage documentaire)

M (média, moteur...)

N (normes, numérique...)

O (opérateur, outils de recherche...)

P (pertinence, publication...)

R (référence, réseaux sociaux...)

S (site web, source...)

T (thésaurus, type de document...)

V (veille, vocabulaire contrôlé...)

W (web sémantique)