Le Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN, pour un enseignement en information-documentation, contribuant à l'Education aux médias et à l'information (EMI).

Auteur : Serres, Alexandre



Individu

Nom : Serres
Prénom : Alexandre


Titulaire du CAPES de Documentation en 1992, Alexandre Serres devient docteur en SIC en 2000, puis Maître de conférences en SIC à l'Université de Rennes 2 et co-responsable de l'URFIST (Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique) Bretagne-Pays de la Loire. Il est membre du projet ANR Translit (« La translittératie : vers la transformation de la culture de l’information »), membre de l'équipe de recherche du CERSIC-ERELLIF et membre fondateur du GRCDI (Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l'Information). Il travaille principalement sur la culture informationnelle. 


Références :
 

Serres, Alexandre. Dans le labyrinthe. Évaluer l’information sur internet. Caen : C&F éditions, 2012. 224 p.


Serres, Alexandre. Repères sur la translittératie. In GRCDI [en ligne], 2012. Disponible sur : http://culturedel.info/grcdi/wp-content/uploads/2012/09/Seminaire-GRCDI-2012_texte-A.Serres.pdf (Consulté le 14/09/2021).


    Serres, Alexandre. La formation à l’évaluation de l’information : une didactique à construire au cœur de la culture informationnelle. In URFIST [en ligne], 2007. Disponible sur : https://urfistreseau.files.wordpress.com/2007/02/urfist31janvier2007serres.pdf (Consulté le 03/08/2021).


    Duplessis, Pascal. Serres, Alexandre. Une nouvelle étape vers une didactique de l’information ?. In Médiadoc (Paris : APDEN), mars 2007, n°2007-3, p. 5-9. Disponible sur : http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/didactique-information/une-nouvelle-etape-vers-la-didactique-de-l-information (Consulté le 17/09/2021).


      Serres, Alexandre. Maîtrise de l’information : la question didactique. In Les Dossiers de l’ingénierie éducative, avril 2007, n°57, p. 58-62.


        Malingre, Marie-Laure. Serres, Alexandre. Moteurs de recherche : principes de fonctionnement. In URFIST Rennes [en ligne], 2004. Disponible sur : https://urfist.univ-rennes2.fr/ressources/moteurs-de-recherche-principes-de-fonctionnement (Consulté le 11/08/2021).


        Serres, Alexandre. Évaluation de l'information et veille : quelles articulations, quelles didactiques ?. In Médiadoc (Paris : APDEN), juin 2012, n°8, p. 2-6. Disponible sur : http://apden.org/plugins/bouquinerie/novalog/files/a5771bce93e200c36f7cd9dfd0e5deaa/Alexandre%20Serres.pdf (Consulté le 13/09/2021).


        Serres, Alexandre. Cultures de l'information à l'université : savoirs en jeu, enjeux de savoir. In Cultures de l'information. Paris : CNRS, 2014. p. 115-137.


          Serres, Alexandre. Réflexions sur le I de l'EMI [Education aux médias et à l'information]. In Médiadoc (Paris : APDEN), juin 2014, n°12, p. 2-5. Disponible sur : http://apden.org/plugins/bouquinerie/novalog/files/d9d4f495e875a2e075a1a4a6e1b9770f/Alexandre%20Serres.pdf (Consulté le 17/09/2021).


            Serres, Alexandre. Culture et didactique informationnelles : quelles relations ?. In Culture de l’information : des pratiques… aux savoirs. 8ème Congrès national de la FADBEN (Lyon). Paris : APDEN, 2009. p. 88-94. Disponible sur : http://culturedel.info/grcdi/wp-content/uploads/2008/06/texte_fadben_serres.doc (Consulté le 17/09/2021).



              Dernière modification le 04/10/2021 à 16h26

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