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Notion : Méthodologie de la recherche d'information





Notion organisatrice de référence :

Recherche d'information



Notions associées :

Besoin d'information, Evaluation de l'information, Outil de recherche.



Caractéristiques



Niveau débutant :



Niveau avancé :

Suppose

  • la formulation du besoin d'information
  • le questionnement du sujet
  • l'élaboration d'une stratégie de recherche
  • la construction d'équations de recherche
  • l'utilisation d'outils de recherche
  • l'identification et l'évaluation des documents trouvés
  • l'affinement de la recherche



Définitions



Niveau débutant :

La méthodologie de la recherche d'information relève d'une démarche cognitive et organisée pour répondre à  un besoin d'information, pour optimiser la recherche d'information. Elle comprend plusieurs étapes, notamment la définition du besoin d'information, l'utilisation d'outils de recherche, l'identification et l'évaluation des documents trouvés. 



Niveau avancé :

La méthodologie de la recherche d'information relève d'une démarche cognitive, organisée, visant à  optimiser une recherche d'information, en réponse à  un besoin d'information.

La méthodologie de la recherche d'information n'est pas une notion à  proprement parler mais le terme générique englobant les notions, les savoirs, les pratiques et les compétences diverses, toutes liées aux étapes de la recherche d'information : la formulation du besoin d'information, le questionnement du sujet de recherche, l'élaboration d'une stratégie de recherche, consistant notamment à  identifier et choisir les espaces informationnels, les sources et les outils les plus pertinents ; la construction d'une équation ou d'une question de recherche correspondant aux différents mots clés choisis, l'utilisation pratique et avancée d'un ou plusieurs outils de recherche, l'identification et l'évaluation des résultats trouvés, l'affinement de l'interrogation selon les résultats...



Complément(s) de définition



Evolution de la méthodologie de la recherche :


A l'heure du web, de la navigation hypertextuelle et de la sérendipité, la méthodologie de la recherche d'information ne peut plus être appréhendée et enseignée de manière linéaire, comme une suite d'étapes bien séparées s'enchaînant logiquement : le choix des mots-clés et l'affinement des requêtes s'imbriquent étroitement, le choix des outils et des sources reste toujours ouvert et indéfini, et le processus d'une recherche d'information n'est plus séquentiel mais plutà´t « spiralaire ».

Certaines étapes de la recherche d'information n'en restent pas moins distincts et constituent toujours des passages obligés pour toute recherche efficace et organisée :

  • en amont, la définition, la description et la formulation du besoin d'information sont, avec le questionnement du sujet, le préalable indispensable, trop souvent sacrifié, de toute recherche ;
  • en aval, l'identification, l'évaluation et la sélection des documents restent les conditions obligatoires d'une recherche pertinente.



Exemples et contre-exemples



Exemples :

  • Analyse et formulation du besoin d'information lors d'un travail de recherche à  effectuer
  • Méthodes de questionnement du sujet : schéma heuristique, questionnement de type « 3QOCP » (qui, quand, quoi, oà¹, comment)...
  • Identification préalable des sources à  consulter



Séquences

6ème :

Reynaud, Florian. 6ème : du document aux documents. In Prof Doc [en ligne], 2015. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article18


3ème :

Reynier-Walraet, Aline. Du document de collecte à l'élaboration d'un exposé oral. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_416376/fr/du-document-de-collecte-a-l-elaboration-d-un-expose-oral (Consulté le 01/07/2021).


Tale :

Heitz, Marie-Madeleine. Kienlen, Marie-France. Quieti, Frédéric. Reymann, Gabrielle. La cartographie des controverses. In Académie de Strasbourg : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/documentation/pedagogie/sciences-humaines/la-cartographie-des-controverses/


Hincapie, Isabelle. « Droit et grands enjeux du monde contemporain » : initiation à la recherche juridique en Terminale. In Académie de Paris : Documentation [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_935100/-droit-et-grands-enjeux-du-monde-contemporain-initiation-a-la-recherche-juridique-en-terminale


Liste des notions

A (algorithme, auteur...)

B (base de données, bruit...)

C (catalogue, classement...)

D (document, droit de l'information...)

E (édition, évaluation...)

F (folksonomie)

H (hébergement)

I (identité numérique, indexation...)

J (journalisme)

L (langage documentaire)

M (média, moteur...)

N (normes, numérique...)

O (opérateur, outils de recherche...)

P (pertinence, publication...)

R (référence, réseaux sociaux...)

S (site web, source...)

T (thésaurus, type de document...)

V (veille, vocabulaire contrôlé...)

W (web sémantique)