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Notion : Type d'information





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Notion organisatrice de référence :

Information



Notions associées :

Besoin d'information, Discours (rhétorique, intention), Ethique de l'information, Evaluation de l'information, Média, Pertinence.



Caractéristiques



Niveau débutant :

  • Définit l'intérêt d'une information
  • Définit l'usage d'une information
  • Suppose un domaine d'appartenance (journalisme, science, communication...)



Niveau avancé :

  • Questionne la relation entre l'information et la connaissance
  • Questionne la relation entre l'information et la vérité
  • Questionne la relation entre l'information et sa fonction ou ses usages
  • Appartient à  des typologies variées
  • Interroge la finalité pragmatique (pratique, technique) ou éthique (réflexive) de l'information



Définitions



Niveau débutant :

Le type d'information définit l'intérêt et l'usage d'une information. Il suppose un domaine d'appartenance, comme le journalisme, la science, la communication, etc. 



Niveau avancé :

Le type d'information définit l'intérêt et l'usage d'une information. Il suppose un domaine d'appartenance, comme le journalisme, la science, la communication, etc.

Le type d'information questionne la relation de l'information avec la connaissance et la vérité, mais aussi avec sa fonction ou ses usages. Plusieurs typologies existent, selon la finalité pragmatique (pratique, technique) ou éthique (réflexive) de l'information :

  • par le domaine (histoire, actualité, lettres...) ;
  • par le rapport à  la vérité (information infondée, information démontrée) ;
  • par le rapport au jugement de valeur et au traitement ("information connaissance", "information opinion", "information plaisir"), selon Marie-France Blanquet ;
  • par le rapport au traitement de l'information (information brute, information élaborée, selon Philippe Dumas) ;
  • par la fonction de l'information, chez Jean Meyriat : utile explicitement, utile de façon diffuse (divertissement, enrichissement), par rapport à  la durée de vie de l'information : instantanée ou durable ou définitive ;
  • par le rapport aux particularités d'usages (l'information classifiée, l'information professionnelle, l'information spécialisée, l'information stratégique), dans le Dictionnaire de l'information (2008).



Exemples et contre-exemples



Exemples :

  • Typologie par le domaine
    • Une information historique
    • Une information d'actualité
    • Une information personnelle
    • Un fait divers
  • Typologie par le rapport à  la vérité
    • Une information donnée sans preuves, sans fondements
    • De la désinformation
    • Une information démontrée
  • Typologie par le rapport au jugement de valeur
    • "information connaissance" (ou "information documentaire") : savoir scientifique et technique, validé
    • "information opinion" : connaissances vulgaires, du sens commun ("informations journalistiques, publicitaires et issues des pseudo-sciences")
    • "information plaisir" : loisirs et culture
  • Typologie par la fonction de l'information
    • utile explicitement
    • utile de façon diffuse (divertissement, enrichissement)
    • par rapport à  la durée de vie de l'information : instantanée ou durable ou définitive
  • Typologie par les particularités d'usages
    • l'information classifiée
    • l'information professionnelle
    • l'information spécialisée
    • l'information stratégique
    • l'information promotionnelle



Contre-exemples :

  • Typologie par le support
    • Une information radiophonique
    • Une information télévisuelle
    • Une information numérique
  • Typologie par le pays
    • Une information française
    • Une information norvégienne
    • Une information suisse



Références


Ballarini, Ivana. Duplessis, Pascal. Type d'information. In Dictionnaire des concepts info-documentaires. SavoirsCDI [en ligne], [sans date]. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/chercher/dictionnaire-des-concepts-info-documentaires/t/types-dinformations.html (Consulté le 10/09/2021).


Ballarini, Ivana. Duplessis, Pascal. Véridicité de la source. In Dictionnaire des concepts info-documentaires. SavoirsCDI [en ligne], [sans date]. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/chercher/dictionnaire-des-concepts-info-documentaires/v/veridicite-de-la-source.html (Consulté le 10/09/2021).


Dumas, Philippe. L’éthique et la formation aux sciences de l’information et de la communication au temps des NTIC. In Les recherches en information et communication et leurs perspectives. Histoire, objet, pouvoir, méthode. Rennes : SFSIC, 2002. p. 385-391.


Fondin, Hubert. L’information documentaire : théorie et pratique. In Introduction aux Sciences de l’Information et de la Communication : manuel. Paris : Ed. d'Organisation, 1995. p. 281-325.


Gardies, Cécile. De la mouvance identitaire à l’ancrage scientifique des professionnels de l’information-documentation dans l’Enseignement Agricole. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2006. 374 p. Disponible sur : http://oatao.univ-toulouse.fr/887/1/gardies_887.pdf (Consulté le 06/09/2021).


Meyriat, Jean. Document, documentation, documentologie. In Schéma et Schématisation, 2e trimestre 1981, n°14, p. 51-63. Disponible sur : https://documentacademy.org/content/Meyriat-1981.pdf (Consulté le 05/07/2021).




Séquences

6ème :

Reynaud, Florian. Du message au discours : quelle expression sur les médias sociaux. In Prof Doc [en ligne], 2018. Disponible sur : https://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article14 (Consulté le 05/07/2021).


Le Dem, Agnès. Le document publicitaire imprimé (6ème). In Les Trois Couronnes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/chantiers/le-document-publicitaire-imprime-6eme (Consulté le 02/08/2021).


Guillet, Marie. EMI 6ème -séquence 3, séance 2- Economie des médias (publicité). In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/02/05/emi-6eme-sequence-3-seance-2-economie-des-medias-publicite/ (Consulté le 02/08/2021).


4ème :

Dumais, Corinne. Fake news et Fact checking. In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2018. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article718 (Consulté le 02/07/2021).


Guillet, Marie. [EAM & Mathématiques] La place de la publicité dans la presse écrite – 4ème. In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/04/30/eam-mathematiques-la-place-de-la-publicite-dans-la-presse-ecrite-4eme/ (Consulté le 02/08/2021).


Cassaigne, Claire. Presse people et latin / grec. In fenetresur [en ligne], 2014. Disponible sur : https://fenetresur.wordpress.com/2014/03/16/presse-people-et-latin-grec/ (Consulté le 06/08/2021).


3ème :

Garnier, Eric. EPI : La désinformation par l’image. In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2017. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article903 (Consulté le 02/07/2021).


Reynaud, Florian. Désinformation : de la médiatisation à l'éthique de l'information. In Savoirs CDI [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/apprentissage-et-construction-des-savoirs/leducation-aux-medias-et-a-linformation/desinformation-de-la-mediatisation-a-lethique-de-linformation.html (Consulté le 02/07/2021).


Almayrac, Mme. Goncalves, Mme. Thoreson, Mme. Produire un message médiatique en troisième. In EMIThéo [en ligne], 2015. Disponible sur : https://cdisttheodard82.wordpress.com/2015/04/27/produire-un-message-mediatique-en-troisieme/ (Consulté le 05/07/2021).


2nde :

Ripoll, Véronique. Norest, Laure. Rendre l'élève actif et distancié face à l'information et à la désinformation. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2018. Disponible sur : https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10572636/fr/rendre-l-eleve-actif-et-distancie-face-a-l-information-et-a-la-desinformation (Consulté le 02/07/2021).


Amussat, Laure-Michelle. Unité de réussite analyse des médias : un tour d’horizon des différents médias. In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2017. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article667 (Consulté le 11/08/2021).


2nde pro :

Stalder, Angèle. S’informer et informer avec un nouveau genre de document, l’infographie : une situation pédagogique translittératique ?. In Cactus acide [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=6716 (Consulté le 05/07/2021).


Liste des notions

A (algorithme, auteur...)

B (base de données, bruit...)

C (catalogue, classement...)

D (document, droit de l'information...)

E (édition, évaluation...)

F (folksonomie)

H (hébergement)

I (identité numérique, indexation...)

J (journalisme)

L (langage documentaire)

M (média, moteur...)

N (normes, numérique...)

O (opérateur, outils de recherche...)

P (pertinence, publication...)

R (référence, réseaux sociaux...)

S (site web, source...)

T (thésaurus, type de document...)

V (veille, vocabulaire contrôlé...)

W (web sémantique)