Le Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN, pour un enseignement en information-documentation, contribuant à l'Education aux médias et à l'information (EMI).

Notion : Identité numérique





Notion organisatrice de référence :

Exploitation de l'information



Notions associées :

Algorithme, Donnée informationnelle, Economie de l'information, Internet, Médias sociaux (en ligne), Trace numérique.



Caractéristiques



Niveau débutant :

  • Contient des caractéristiques
  • Définit un individu
  • Dépend des éléments publiés sur Internet



Niveau avancé :

  • Contient des caractéristiques
  • Définit un individu
  • Construit la réputation d'un individu
  • Regroupe des traces numériques
  • Est construite par l'individu
  • Est construite par autrui
  • Est fluctuante



Définitions



Niveau débutant :

Une identité numérique est l'ensemble des caractéristiques qui définissent un individu, à  partir des éléments que l'on trouve à  son sujet sur Internet



Niveau avancé :

Une identité numérique est l'ensemble des caractéristiques qui définissent un individu, à  travers les traces qu'il laisse sur Internet et à  travers les commentaires et publications d'autrui.

L'identité numérique peut comprendre (d'après Olivier Ertzscheid) :

  • des éléments techniques, comme l'adresse IP, les cookies,
  • des coordonnées personnelles, comme l'adresse électronique, le nom, le prénom, les pseudonymes, les coordonnées administratives, bancaires, professionnelles,
  • des publications reliées à  l'individu, comme des photographies, avatars, logos, tags, liens, vidéos, articles, commentaires de forums, données géolocalisées, etc.

L'identité numérique, dans sa construction, dépend de la manière dont l'individu s'identifie, se caractérise, selon ce qu'il choisit de publier, de partager. Elle dépend aussi de la manière dont les autres le perçoivent, en commentant ses publications, en proposant des publications le concernant. L'identité numérique est très instable, ou fluctuante, pose la question de la conservation des traces, de leur mémorisation, mais aussi de la réputation d'un individu ou d'une organisation.

La réflexion sur l'identité numérique ne peut être dissociée d'une réflexion sur l'identité et sur sa construction : le discours de l'individu sur lui-même, les espaces qui le représentent (espaces privés, espaces publics extérieurs et professionnels, espaces virtuels), le jeu de la communication et de ce qu'elle construit, ainsi que l'ensemble des énonciations émises en relations interindividuelles.

Fanny Georges présente une typologie de signes qui constituent l'identité numérique : l'identité déclarative, l'identité agissante et l'identité calculée. « L'identité déclarative se compose de données saisies par l'utilisateur (exemple : nom, date de naissance, photographie). L'identité agissante se constitue du relevé explicite des activités de l'utilisateur par le Système (exemple : « x et y sont maintenant amis ») ; l'identité calculée se manifeste par des variables quantifiées produites d'un calcul du Système (exemple : nombre d'amis, nombre de groupes). » (2009, p. 169).



Complément(s) de définition


Dans l'enseignement, la notion d'identité numérique tend à  céder la place à  celle de présence numérique qui met en avant une posture moins défensive, moins marchande et plus éclairée de la gestion des traces laissées sur internet. L'objectif n'est plus de soigner son identité numérique personnelle mais d'apprendre aux élèves à  anticiper les traces qu'ils vont laisser sur internet. Cette vision est soutenue notamment par Louise Merzeau et Julien Pierre. 



Exemples et contre-exemples



Exemples :

  • L'ensemble des informations disponibles sur un profil Facebook
  • L'analyse des tweets d'un individu
  • L'ensemble des profils numériques d'un individu sur les réseaux sociaux



Contre-exemples :

  • Une identité physique, réelle
  • Une identité civile



Références


Balleys, Claire. Grandir entre adolescents. À l’école et sur Internet. PPUR (Société), 2015. 140 p.


Balleys, Claire. Coll, Sami. La mise en scène de la vie privée en ligne par les adolescents. In Reset, 2015, n°2015/4, [n.p.]. Disponible sur : https://journals.openedition.org/reset/547 (Consulté le 04/08/2021).


Clément-Schneider, Elisabeth. Économie scripturale des adolescents : enquête sur les usages de l'écrit de lycéens. Université de Caen, 2013. 504 p. Disponible sur : https://tel.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/911228/filename/A_crit_principal_11.11.2013.pdf (Consulté le 04/08/2021).


Cordier, Anne. Grandir connectés : les adolescents et la recherche d'information. Caen : C&F éditions (Les enfants du numérique), 2015. 304 p.


Cordier, Anne. Imaginaires, représentations, pratiques formelles et non formelles de la recherche d'information sur Internet : le cas d'élèves de 6ème et de professeurs documentalistes. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2011. 509 p. Disponible sur : https://tel.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/737637/filename/THESE_Volume_1.pdf (Consulté le 04/08/2021).


Coutant, Alexandre. Stenger, Thomas. Processus identitaire et ordre de l’interaction sur les réseaux socionumériques. In Les Enjeux de l’information et de la communication, 1/2010, vol. 2010, p. 45-64.


Ertzscheid, Olivier. Qu'est-ce que l'identité numérique ? : Enjeux, outils, méthodologie. Marseille : OpenEdition Press (Encyclopédie numérique), 2013. 70 p. Disponible sur : https://books.openedition.org/oep/332 (Consulté le 04/08/2021).


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Georges, Fanny. Représentation de soi et identité numérique. In Réseaux, 2/2009, n°154, p. 165-193.


Gomez-Mejia, Gustavo. De l’industrie culturelle aux fabriques de soi ? Enjeux identitaires des productions culturelles sur le Web contemporain. Université Paris-Sorbonne, 2001. [n.p.].


Merzeau, Louise. De la face au profil : l’aventure numérique des visages. In INA Global [en ligne], 2015. Disponible sur : https://larevuedesmedias.ina.fr/de-la-face-au-profil-laventure-numerique-des-visages (Consulté le 04/08/2021).


Merzeau, Louise. Partager ses secrets en public. In Médium, 2013/4-2014/1, n°37-38, p. 153-172. Disponible sur : https://halshs.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/962608/filename/Merzeau-Medium-Secret.pdf (Consulté le 04/08/2021).


Merzeau, Louise. Présence numérique : les médiations de l’identité. In Les Enjeux de l’information et de la communication, 1/2009, vol. 2009, p. 79-91. Disponible sur : https://www.cairn.info/revue-les-enjeux-de-l-information-et-de-la-communication-2009-1-page-79.htm (Consulté le 04/08/2021).


L’identité et la présence numérique : Présentation générale de la notion et des enjeux pédagogiques. Exemples de séances. In Doc pour Docs [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article457 (Consulté le 04/08/2021).


Présence numérique : de la gestion d’une identité à l’exercice d’une liberté. In Documentaliste. Sciences de l'information (Paris : ADBS), 2010/1, vol. 47, 80 p..


Perea, François. L’identité numérique : de la cité à l’écran. Quelques aspects de la représentation de soi dans l’espace numérique. In Les Enjeux de l’information et de la communication, 1/2010, vol. 2010, p. 144-159.


Pierre, Julien. Apprendre l'identité numérique : du concepteur à l'usager des identités numériques. In GRCDI [en ligne], 2013. Disponible sur : https://grcdi.hypotheses.org/seminaire-du-grcdi/seminaire-2013 (Consulté le 04/08/2021).


Pierre, Julien. Le cadre privatif : des données aux contextes. Approche interdimensionnelle des enjeux de médiations de la vie privée. Université de Grenoble, 2013. 910 p. Disponible sur : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00825826 (Consulté le 04/08/2021).


Pinte, Jean-Paul. Identité numérique. In Cahiers du numérique, 2011/1, vol. 7, 140 p..


Rallet, Alain. Rochelandet, Fabrice. Données personnelles et vie privée. In Réseaux, 3/2011, n°167, 240 p..




Séquences

6ème :

Lesince, Magali. Initiation à l’identité numérique avec tablettes. In Professeurs documentalistes : académie de Limoges [en ligne], 2013. Disponible sur : http://pedagogie.ac-limoges.fr/doc/spip.php?article1177 (Consulté le 03/08/2021).


4ème :

Tonnoir, Sandrine. Buller sur les réseaux, quelles conséquences? Algorithmes de recommandation et bulles de filtres. In Académie de Grenoble : EMI et politique documentaire [en ligne], 2020. Disponible sur : https://documentation-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/content/buller-sur-les-reseaux-quelles-consequences


Jouquan, Cécile. Je publie, je réfléchis. In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2011. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article371 (Consulté le 09/07/2021).


Uteza, Marion. Mes traces, mon image : une identité numérique subie ou construite ?. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/mes-traces-mon-image-une-identite-numerique-subie-ou-construite/ (Consulté le 04/08/2021).


3ème :

Almayrac, Mme. Goncalves, Mme. Séquence « Be Safe surfers » (anglais – EMI) : les cartoons. In EMIThéo [en ligne], 2014. Disponible sur : https://cdisttheodard82.wordpress.com/2014/11/20/sequence-be-safe-surfers-anglais-emi-les-cartoons/ (Consulté le 09/07/2021).


Patignier, Vincent. TraAM EMI : Présence et réputation numériques (EPI « Monde économique et professionnel). In ac-orleans-tours.fr [en ligne], 2017. Disponible sur : https://www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/vie_numerique/Documents/DANE/Fiche_projet_3_TraAM_EMI_20162017_OrleansTours.docx (Consulté le 09/07/2021).


Reynaud, Florian. 3ème : Identité numérique. In Prof Doc [en ligne], 2013. Disponible sur : https://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article42 (Consulté le 04/08/2021).


2nde :

Kuenzi, Sabine. Liger, Valérie. Vetter, Anaïs. Fais gaffe aux GAFA ! ou comment limiter ses traces. In Prof & doc : site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2019. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/fais-gaffe-aux-gafa-ou-comment-limiter-ses-traces/


L’e-réputation ou la réputation digitale : créer, montrer, surveiller son identité numérique dans un Lycée de la photographie. In Académie de Paris : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1043292/le-reputation-ou-la-reputation-digitale-creer-montrer-surveiller-son-identite-numerique-dans-un-lycee-de-la-photographie (Consulté le 06/07/2021).


Amussat, Laure-Michelle. Se jouer de l’identité numérique pour mieux la déjouer. In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2018. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article762 (Consulté le 09/07/2021).


Sogliuzzo, Gaelle. Identité / présence numérique : quelles traces laissons-nous sur le web ?. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/20/test/ (Consulté le 09/07/2021).


1re :

Lahagne, Régine. Séquence pédagogique "Construire son identité numérique". In Doc' Poitiers : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2017. Disponible sur : http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article692 , http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article724 (Consulté le 11/08/2021).


1re pro :

Huynh, Hélène. L’identité numérique. In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2012. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/?L-identite-numerique (Consulté le 04/08/2021).


Liste des notions

A (algorithme, auteur...)

B (base de données, bruit...)

C (catalogue, classement...)

D (document, droit de l'information...)

E (édition, évaluation...)

F (folksonomie)

H (hébergement)

I (identité numérique, indexation...)

J (journalisme)

L (langage documentaire)

M (média, moteur...)

N (normes, numérique...)

O (opérateur, outils de recherche...)

P (pertinence, publication...)

R (référence, réseaux sociaux...)

S (site web, source...)

T (thésaurus, type de document...)

V (veille, vocabulaire contrôlé...)

W (web sémantique)